2017年伊始，会计专业教学标准修订项目组成员再次相聚上海商业会计学校14楼会议室，面对会计工作出现的“四化”，即数据信息化、核算自动化、操作简单化、能力综合化的现状和趋势，明确会计专业课程设改革势在必行。
活动一：优化专业课程设置，分工撰写课程标准
项目组成员在陈强副校长的带领下，继上次会议头脑风暴讨论设定新标准下的课程设置后，围绕课程改革的三个要点：（1）适当融入管理会计内容（2）增加ERP软件知识课程（3）添加会计人员综合素养课程，进一步优化课程设置，最终确定《企业认知与会计基础》、《初级会计实务》、《出纳实务》、《ERP基础知识与会计电算化》、《财经法规与会计职业道德》、《会计基本技能》六门课程为专业核心课程，专业方向课程分为《成本管理基础》、《税费计算和申报》等企业会计方向、《客户关系管理》、《供应链管理知识》等企业服务方向、及《电子商务实务》、《财经文员实务》等选修课程。
会议在确定课程设置的基础上进行了课程标准撰写分工，项目组成员学习了由洪李萍老师撰写的《出纳实务》课程标准，讨论了《财务管理基础》、《管理会计基础》及《成本管理基础》三门课程的内容界定，赋予《会计技能》课程珠算文化、票据填写及管理等新内容，要求针对《职业能力分析表》撰写课程标准，撰写过程中尽量融入会计职业素养，充分体现会计信息化要求。利用寒假完成专业核心课程及企业会计方向课程标准的初稿撰写工作。
尽管时间紧，任务重，项目组的全体成员还是踊跃挑起这副重担，为会计专业跟上行业和岗位的需要做出自己应有的贡献。
活动二：勤读书、乐教学，新学期名师工作室新规划
新一年，名师工作室的工作又将启航，在洪李萍老师的组织下，我们对以下规划达成了共识：
1、阅读各类书籍和杂志，进行全面、系统的学习，对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好读书心得。
2、把培养和引领工作室成员的专业发展作为工作的出发点和落脚点，充分展现工作室成员的个性和特长，实现成员间的差异化发展。利用寒假，工作室成员完成2017年个人规划，主持人根据成员的规划完成带教计划，重点突出私人订制。
3、聆听如何撰写教学案例、信息化教学等讲座，继续进行工作室成员间的听课、评课活动，立足课堂教学研究，以研修促提升。
信息经济的不断发展，原有业态的变化和新业态的不断出现，会计教学由注重财务会计，着力解决记账、算账、报账问题，转向管理会计；会计信息由重视财务数据，转向更加关注非财务数据。我们工作室的成员也将转变观念，锐意进取，迎难而上，争做职业教育改革和创新的实践者。