“星光计划”技能大赛初赛总结
为了积极响应教委号召，进一步推进上海职业教育教学的改革与发展，大力培养知识型技能人才，满足本市经济与社会发展的需要，展示职业教育的风采，根据上海市教育委员会、上海市劳动和社会保障局《上海市“星光计划”第三届中等职业学校技能大赛方案》（沪教委职〔2008〕34号）文件精神，在“星光计划”第一、二届中等职业学校学生职业技能比赛的基础上，上海市教育委员会决定于2008年10月至2009年4月举办上海市“星光计划”第三届中等职业学校学生职业技能比赛。本次大赛既是学生技能大赛的选拔赛，也是展示全市中等职业学校教育教学改革成果的一个平台。在接到通知后，学校以积极的姿态投入到技能大赛的动员和筹备工作中。制订了《技能初赛的实施办法》，成立了“星光计划”初赛组织领导小组，成立了参赛项目组和小制作展览组，每个小组设立了组长，明确职责和任务，为各个项目的比赛做好各方面的准备工作，使比赛顺利开展，选拔出优秀学生参加市级大赛，并为学校职业技能培训掀起新一轮高潮。
一、领导重视，宣传到位
在9月份开学之初的全校教职工大会上，校领导就把“星光计划” 技能大赛提上了议程，要求在各班级做好宣传工作，掀起“迎星光、勤苦练、展风采”的学习热潮。10月22日在欢快的旋律中，学校隆重举行了“星光计划”技能比赛动员大会，揭开了学校技能初赛的序幕，希望各位师生用实际行动和优异成绩向学校五十周年校庆献礼。为此学校先后组织召开各科科长会议和各参赛项目组会议，了解筹备组织和准备工作情况，各班级学生参与、开展情况以及学校初赛的工作落实情况。要求各个班级结合教学实际，开展小作品、小制作、小零件加工，并于12月下旬举办学生优秀作品展览，以展示学生的风采，同时为把技能比赛办得更为实效，掀起勤学技术的热潮，学校特邀请优秀毕业生，并在岗位成材的高级技师张翼飞、秦毅与学生见面，讲述了他们学校生活以及岗位成材的经历，使广大学生树立起了自信、自强、自勉的信心和勇气。
二、有序组织，力争上游
动员大会后学校各比赛项目组立即投入到紧张的工作中，每周由学校领导召开工作例会，通报各项目组工作开展的计划完成情况、各班学生技能训练和小制作的效果，协调组织工作中的矛盾，筹划后一阶段工作安排。因此在有序组织下，各个班级学生在班主任、指导老师以及实习带教老师的组织指导中，能积极投入，开动脑筋，不怕苦不怕累，坚持刻苦训练、钻研技术，克服各种困难，在技术训练和作品制作上你追我赶、相互竞争。指导老师以满腔热忱，尽心指导，优化教学方法，面向全体学生，充分调动学生的学习积极性，培养学生对学习永不满足的精神，建立优良的职业进取心。初赛中，各项目组严格按照比赛规则组织实施学生比赛，使学生在有条不絮的组织下，在紧张热烈的气氛中展示着技术才能，进一步推动学校校园文化的建设。
三、尽情展示，成果显著
“星光计划”给每位学生提供了一个展示才能、展示自己的舞台，也让学生真正感受竞赛的滋味，因为感受是一种精神，是自我价值的体现。自“星光计划”学校初赛启动以后，各个班级学生在班主任和指导老师的组织下，积极投入到各项的准备和比赛中，无论是焊接、数控、计算机操作、硬笔书法的比赛，还是其它各类的小作品、小制作、小零件加工的展示，都凝聚着学生的智慧和汗水，而脱引而出的优秀学生将代表学校参加 上海市的复赛或决赛。
通过二个月的组织和激烈比赛，共有四个项目赛出一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，鼓励奖24名，总共有48人获奖。
小制作展示评选：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，鼓励奖10名，总共有17人获奖。
“星光计划”的初赛，正值学校迎来五十周年的生日，它不仅是为参加星光计划的决赛选拔技术人才，更重要的是以此为契机，为广大学生和青年教师提供技术学习和锻炼的平台，为校园文化的建设和五十周年校庆添光增彩。
四、总结经验，不断努力
这次初赛不仅仅是一场技能竞赛，通过这次竞赛，感受到鼓励学生励志成才，扎实基本功训练，提高技能水平的重要性；认识到培养学生一专多能，建立优良职业观念的紧迫性。因此学校将继续以学生的能力培养为本位，在教学中激发学生的学习积极性、创造性和刻苦钻研的精神，全面提高学生的技能水平。