2016年11月3日一大早，保卫人员按惯例打开荷花池的喷泉，让荷花池中的碧波在灿然阳光下“吟唱”起愉悦的曲调。
可高老师却发觉荷花池的喷泉的声音有点不正常——仔细观察才知，其中的一个喷泉的出水口似乎遭遇堵塞，出水凝滞，水量非常小。喷出的水柱不能形成优美的弧线，只余下一个有气无力的小水注，看起来无精打采，病怏怏的。
对于这种小问题，高老师采取了毫不姑息的态度：立即召集相关的维修人员汇集在荷花池旁，为喷泉的问题作诊断。经过“会诊”，众人一致认为，可能是落叶等杂质混入荷花池中，堵塞了喷泉的出水管道，导致其喷水受阻。
维修人员很快搬来梯子，在池中搭起临时的“作业平台”。而后，用各种各样的工具，疏通出水管道。经过近半个小时的轮番作业，落叶、鱼类尸骸等杂物被清理出来，管道终于被清理干净，出水顺畅，荷花池的喷泉又奏起了美妙的“乐曲”。
在我们的校园中，这样的小毛小病近乎每天都在上演。如果，任其发展，“小问题”就很可能演变成“大问题”。只有秉持高度的责任心，发现问题，立刻解决，不能马上解决的，也主动采取干预措施，将问题遏制在萌芽状态，才能建立起温馨和谐的校内环境。