距本次上海市中职文化基础课学业水平考试2月左右时间，上海市教委最近文化课教研活动颇多，从某种程度上提升着文化基础课教师的教学水准，指引着各校学生回归正确的文化基础课学习方式，提高整体中职生作为一个公民拥有有关基础课知识的素养。
从2015年9月上海市教委正式下发《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》开始，市教委数学教研员沈翔为帮助各中职校数学教师吃透文件精神及提高中职学校数学教师教学水平组织教研活动多次。本次教研活动10月20日在上海市市北职业高级中学举行，与会老师济济一堂，本校数学教研组老师参与其中，聆听教研信息，分享教研成果，提升自己的职业素养，促进本校数学课堂教学。
与会一开始富有情怀的沈翔老师老师对所有冒雨到会的老师表示感动，表达了个人的致谢，期待以后的数学教学大家一如既往地重视，共筑作为大都市上海的特色数学教学。他以一个曾经在教学一线的普通老师分享了自己作为老师的幸福感，接着谈了2016年上半年中职数学教研工作，追溯了以往教学检查的情况，重点谈到后阶段复习备考中自己的个人想法。他建议各校老师如实向本校领导汇报目前学业备考的总体情况，最大限度地寻求学校领导的支持，在课堂中实践自己的教学想法；对于后阶段的复习工作，他建议各校一定要根据本校学生的实际情况有一个统筹规划，务必把时间用在刀刃上；复习中把握好难度及方向，抓好基础，切忌“心狠”加重学业难度；关注后进生，鼓励优等生，通过学业考给每位学生以后构筑一个好的平台。
作为以往连续两年学业试点的上海市交通学校，其在教学过程中的备考经验肯定值得分享，该校诸建平老师从本校教师指引学生在课堂外及课堂内有关学习情况与大家作了分享，全校教师齐心协力共同为每个学生的发展搭建平台值得所有与会老师学习。
接着上海市教育考试院黄灿星老师对所有老师关心的12月份的考试题型作了汇报及展示。从研读教材及大纲入手，结合考纲，黄老师从考试能力目标、考试知识内容及要求及试卷结构逐一与大家作了汇报及分析。对合格考与等级考中试题的分布作了比较清晰的分解，再次为所有老师后阶段的备考指明了方向：强调基础，突出能力！
作为一个有着国际化视野的教研员，沈翔老师一直强调中职数学课程中需大力加强与信息技术的整合，为学生拓展数学学习的渠道，促进课程内容的优化。为力推“数学问题的信息化解决”，沈老师通过努力终于在第七届“星光计划”中把该项目立项，笔者记得他说过作为一个合格的数学教师应具有的素养，受益匪浅，时刻鞭策着自己不要落伍。他说数学教师的专业化厄须提高，需跟随时代的步伐用信息化来辅助数学教学，在数学课堂不能仅仅以一个简单的PPT来作为信息化。本次的教研活动中他布置了本次“星光计划”中该项目的参赛要点，结合有关的系统软件及应用软件提升自己的数学基本功同时指引学生参与其中，以中职的“星光计划”为抓手，让中职学生重视文化基础课的学习。首次参赛，任重道远，期待共同的努力，以信息化来作为来日课改的突破口之一。
学业水平考作为评价和改进学校教学工作的重要依据使整体文化课老师的地位再次提升，帮助文化课老师克服了以往的职业倦怠；数学的“星光计划”将首入学生中间，这或许又将为上海特色的中职数学增添一道光亮的色彩，我们共同期待！