2016年10月12日，会计专业教学督导员朱燕青老师展示了一堂会计信息化的开放随堂课。这节课的主要任务是要求学生掌握建账初期，企业账户期初余额的录入方法。针对一年级刚刚接触会计专业知识的学生来说，理论知识还是比较模糊的，如果能在学习财务软件的操作的同时，将会计理论知识加以巩固，可谓是一举两得了，朱老师很好地做到了这一点。通过一张试算平衡表的展示，让学生明白试算平衡的内容之一——期初余额平衡，既巩固了基础会计的理论知识，又自然地引出本节课的学习任务。
在教学过程中，通过设置的两个复习操作，增加和修改会计科目，帮助学生在进行期初余额录入时，观察到不同类型的会计科目其单元格底色不同，录入的方法也不同。“授之以鱼不如授之以渔”。朱老师通过简单到位的讲解，教给了学生不同的录入方法，之后就由学生开始独立操练。课堂练习中，朱老师采用电子举手的方法，来激励学生提高工作效率，并且很好的达到了课堂上随时考核和评价学生的效果。
在学生能独立完成任务之后，是拓展提高环节。朱老师提出了几个问题，让学生思考，要求学生能灵活运动电脑进行操作，尤其是当操作过程中出现错误该如何更正。在难点总结环节，朱老师要求学生在书上将难点和注意点一一圈点出来，帮助强化本节课知识和操作要点。
作为一名会计专业教师，朱老师在课堂中充分体现其教学过程中的会计理论和会计信息化的结合，同时再将会计信息化和工作实际相结合，让学生在练习技能的同时能够更好地巩固理论知识，同时也能逐步在理解的基础上提升会计信息化操作的能力，能达到一上岗就能上手的教学目标。