10月11日下午，基础部语文组的教研活动如期举行。为了解答教师们对于学业水平考试的诸多困惑，教学部特邀请了老校长乔刚莅临本次教研活动。乔校长以一位资深语文教育者的身份，从考试宗旨、如何教学、如何备考三个方面，为老师们带来了一堂生动全面的讲座。学校语文组的全体老师悉数参加了此次教研活动。
乔校长高屋建瓴式地指出，学业水平考试是为了引导学校培养知识型、技能型、发展型人才而设。因此，语文课程也应当契合考试目标，回归教学本质，着重训练学生的语文实际应用技能，让同学们能够运用语文知识解决日常生活情境中的问题。考试的素材来源于生活，所以，培养学生的迁移能力就显得尤为重要。
在对水平考试的意义有了深入了解之后，如何将考试的终极意图融入语文教学中，便成为了一项讲究科学方法的工作。在这一问题上，乔校长对教师们的日常教学提了四点要求：紧扣文本、注重应用、做学一体、文化迁移。另外，乔校长还特别提醒教师们应当避免对文本进行过度解读，以及过度聚焦课文外延知识导致的教学碎片化问题。
针对老师们都格外关心的备考方面，乔校长让大家以不变应万变，一方面，巩固“双基”知识，以课本内容为蓝本和出发点，纵向拓展延伸课外知识，培养学生运用课堂知识解决生活中语文问题的能力；另一方面，仔细钻研真题试卷，熟悉真题卷的题型、题干内涵，考点分布等情况，在教学中有针对性的做好训练，对疑点、难点各个击破。这样一来，纵使题目内容千变万化，学生依然能够胸有成竹、应答自如，既能在考试当中取的好成绩，又达到了语文教学的目标。
乔校长历时两个小时的讲座，可谓是满满的“干货”，不但解答了教师们对于学业水平考试的诸多疑惑，而且为语文组未来教学工作安排提供了相当有价值的指导意见，更为重要的是给予了老师们信心。在今后的复习备考中，老师和同学们也会带着这份从容和自信继续努力。