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材料工程:以职业行动获得知识技能
——我校苏艳老师荣获“第七届教师教学法改革交流评优活动”二等奖
    作者:材料工程
        在近日揭晓的“上海市中等职业学校第七届教师教学法改革交流评优活动”中,上海市材料工程学校青年教师苏艳获得二等奖的优异成绩。

作为上海市材料工程学校专业二部计算机教研室青年教师,苏艳老师在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,严谨治学,不断提高自己的教育、教学水平,教育教学研究方面,在实际工作中切实遵循新课程改革的要求,钻研教材,改变教学观念,逐步形成自己的个性化教学风格。

为配合这次教学评优活动,教务处和督导大力支持,多部门协同配合,认真做好教学服务工作。校内教法小组成员和计算机教研室各位教师组成了教学法评优活动项目团队,协助苏艳老师共同准备课程资料、共同备课、反复磨课、分享教学经验。苏艳老师也针对职业岗位的典型工作内容、工作过程、工作要求,对传统的教学内容进行重新组织,构建适合现代影视技术人才培养要求的课程框架。通过对职业岗位典型工作任务的分析,提炼出项目课程单元化的课程教学,再将这些项目按照动画设计流程分解成若干个单元,并按照从简单到复杂的认知规律,循序渐进的组织学习。课堂教学过程中善于引导学生,关注并尊重学生的个体需求与差异,学习实践过程中学生学习兴趣高,参与面广,教学达成度高。本节课的任务是蒙版动画的制作,在课程设计方面,体现“任务引领、做学一体”的课改理念,教学实践中能考虑到学生的能力不同,运用分层教学模式并由同学进行自评、互评、教师点评。引入小组讨论模式,学生分为 4 组。每组 6 人,一位组长。在计划--决策环节,学生围在讨论桌,在组长的带领下,解读学习任务书。确保完成基础任务,并且共同讨论学习,学生参与讨论,具有团结协作精神,懂得听取别人的意见,在讨论中勇于发表自己的观点。引进影视媒体的企业专家进入课堂,给学生最直接的启发和积累企业的思考经验。

苏艳老师注重引导学生“乐”学;“活”学; “会”学,通过比赛,增强了驾驭教材的能力,促进了教学业务水平的提高。本次教学法评优活动,既是对我校教师教学水平的一次检验,又是对教研工作的一次推动。