上海市材料工程学校积极开展教育、教学法改革交流活动，充分展现了“让教法更贴近学生”这一主题。通过交流展示活动，进一步推动了我校职业教育教学改革创新，立德树人，育人为先，激励教师树立新的课程理念。在交流活动的基础上，上海市材料工程学校积极推荐教师参加徐汇区“三奖”评选活动，经过初赛、决赛等多个环节的考核评审，我校教师周悦文获得徐汇区2016年青年教师“骏马奖”。
爱生 敬业
周悦文老师自2010年入校至今主要担任计算机教育教学工作，在工作中，她认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排。周悦文老师关心学生、工作勤奋、乐于奋献、严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，和同事的信任。教学工作中勇于探索、积极创新，探索出 “合作辅导”课堂教学模式，依据“以学生为主体，教师为引领”的教学理念，构建“以学生为中心，鼓励学生独立思考，教师帮助和辅导”教学模式，为学生创建独立学习的途径，从而让学生成为课堂的主人。在校“德育微课设计”及“教学法大赛”中获得多项奖励，并在第六届上海市“星光计划”职业院校技能大赛中，指导学生获得计算机操作项目二等奖的佳绩。
除了负责日常教育教学工作外，周老师还担任班主任工作，第一次带班就荣获了“上海市中等学校（高中、中等职业学校）先进班级”的称号并且在一年级校学生文字录入技能大赛荣获集体一等奖，并多次获得校“先进班主任”称号。她始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则，对学生严慈相济，做学生的良师益友。有的学生学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问，周老师利用课余时间找他们谈心并解决学习中的困难，和他们建立浓厚的师生友谊。周老师不仅在学习中关心学生，也在生活上关心班级学生。
周老师用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述。她常用“学高为师，德高为范”作为自己教育工作的行为准则。周悦文老师关心学生、工作勤奋、乐于奋献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
探索 创新
从教六年以来，周悦文老师在专业教学工作中积极探究教学改革，勇于探索实践。曾参与上海市职业教育协会年度立项课题《推进计算机网络技术专业职业资格证书制度的实践研究》及中国职业技术教育学会德育工作委员会课题《中职学生良好行为习惯养成教育的实践研究》，并且多次带领学生参加上海市星光大赛。在第六届上海市“星光计划”职业院校技能大赛中，周老师指导学生获得计算机操作项目二等奖的佳绩。在工作之余她始终坚持学习，积极参加学校组织的各类专业培训，在学习过程中，善于积累经验，不断摸索并总结教学方法,并在2012-2013学年青年教师教学法改革交流评优活动中荣获二等奖。
周老师结合计算机教学的特点，探索“合作辅导”课堂教学模式，以学生为主体，教师为引领的最佳课堂教学方式，为学生创建独立学习的途径，从而让学生成为课堂的主人，在操作练习过程中及时发现问题，解决问题。利用学校每年为学生搭建的技能节竞赛平台，周老师每次都会精心准备竞赛项目，以赛代练。力争让学生充分展现自己能力的同时挖掘他们的潜质，同时细心的她可以通过技能节的比赛发现具有计算机操作能力较强的学生代表学校参加各类各级校外比赛，为学校争光。
作为一名计算机专业教师，她不仅能很好的利用已有教学资源进行授课，同时结合信息化教育教学的特点利用课余时间开发各类微课教育视频，并在校德育微课设计方案竞赛中荣获一等奖，得奖作品现已申报上海市中等职业学校微课程制作大赛。
周跃文老师在教育教学过程中，不断引导学生运用已掌握的知识触类旁通、举一反三，积累经验总结得失，使学生在体会获得成功后的喜悦与自信。这样，不仅他们学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，从而让学生的学习能力得到逐步提高。面对如今的职业教育发展方向，教师不仅要让学生获得知识，更为重要的是如何传授他们获得知识的方法，而周悦文老师就是这样一位出色的践行者。