7月15、16日，我校举办了暑期职业体验日活动。近520名中小学生亲身体验了“做个雾霾检测员”、“我的房间我做主”、“我是小小工程师”三个项目。在专业教师和学生的悉心指导下，他们从环境保护意识到动手能力提升再到创新思维开拓，得到了一次全方位的综合素养提升。此次活动的开展受到了社会、家长、学生的一致认可，取得了明显的成效。
层层进行动员上下思想统一
学校领导高度重视校园体验日活动。召开班子会议，达成思想共识。强调校园体验日活动是展示学校、让社会了解学校的重要平台和宣传窗口。召开中层干部会议，达成思想共识。要求每个部门都要积极配合，认真做好校园体验日活动。召开专业教师会议，达成思想共识。指出校园体验日对社会了解我校特色专业，推动专业发展具有积极的作用。召开相关学生会议，达成思想共识。通过专业教师、班主任和学生召开沟通会，使参加活动志愿者的学生通过帮助体验者从而更好的提升了自身的专业能力。
强化组织保障确保活动顺利进行
学校成立了以学校校长为组长，分管校领导和相关部门负责人为组员的职业体验日领导小组，对体验日活动进行顶层设计和指导。同时，为确保活动顺利进行，还成立了若干项目小组。成立专业项目小组，具体负责体验项目的实施和开展；成立宣传工作小组；主要负责学校体验日活动的校园布置，网上宣传和报名工作。成立后勤保障小组，具体负责到校学生和家长的签到、饮水、停车等工作；成立志愿服务小组，主要负责来校学生和家长的咨询、引导以及项目的具体操作和指导；成立应急工作小组，主要负责可能出现的紧急情况和排除安全隐患。
成效明显突出学校声誉得到提升
学校举办校园体验活动，本着凸显学校特色的原则，坚持以学生为主体，以专业特色为支撑，以实训中心为保障，充分展示学校近年来重点专业建设成果及品牌学校建设成效。学校设立的体验项目充分体现新材料、节能环保的理念，以材料的生产、应用、检测为主线的职业体验项目，不仅丰富了体验者的学习经历与阅历，促进他们全面、健康、可持续发展，发挥了项目的整体育人功能。同时，通过体验日活动让社会、家长、学生进一步了解了学校发展状况，进一步了解了职业教育，有力的提升了学校的声誉。