6月18日，在上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局指导下，由上海市教委教研室、上海市职业技能鉴定中心联合举办的上海市中等职业教育“双证融通”专业改革试点研讨会在上海市工商外国语学校隆重举行。我校高康校长受邀出席会议，并做“融在标准”典型案例分享。
大咖云集 聚焦融通
此次报告会规格高、专业度高。教育部职业教育司司长葛道凯、上海市教委副主任郭为禄、上海市人力资源和社会保障局副局长张岚、上海市职业教育协会会长马树超、华东师范大学职成教所所长石伟平、上海应用技术大学校长陆靖等职业教育界大咖云集，或主持、或致辞、或点评，热烈参与现场互动交流的还有来自北京、安徽、江苏、浙江等地的领导与专家、企业同仁。
聚焦上海市中等职业教育“双证融通”专业改革试点，上海市教委教研室于兰英书记以“从‘对接’走向‘融通’”为题，做上海市中等职业教育“双证融通”专业教学改革总报告。上海市大众工业学校、上海市工业技术学校、上海市职业技能鉴定中心则分别从“融在标准”、“融在实施”、“融在评价”为主题进行典型案例分享，随后由教师、学生、企业、高校代表分别交流体会和感受，全国各自的领导与专家进行现场交流。
“融”在市场需求 “融”在课程标准
我校作为首批“双证融通”改革试点学校，顺利开展电气运行与控制专业“双证融通”改革试点任务。一直以来，改革实践和开拓创新成果广受专家好评，并多次在各类会议上推广经验。此次会上，高康校长从“融”在市场需求、“融”在课程标准两个方面精要总结了这一历程。
“融”在市场需求，即通过对兄弟学校的教学标准和教学实施调研，以及对相关企业进行岗位资格调研后，将市场需求充分融入“双证融通”课标开发过程中。“融”在课程标准，即将电气运行与控制专业课程标准和维修电工职业鉴定标准融合，并确定融通课程。值得一提的是，每门课程每个项目都增加“职业素养与岗位安全”项目，突出对学生职业素养的培养要求以及对岗位安全的规范与措施。
以《电器安装和线路敷设》课程为例，实现了理论学习和实践操作相“融”；岗位要求和学习要求相“融”，注重职业素养的养成，采用过程评价；根据融通标准，自主研发制作“双证融通”课程教学设备。而试点实践证明，2012级和2013级两个实验班取证率高于平行班。
上海市职业教育协会会长马树超对高康校长的分享进行了简要点评，肯定了“双证融通”融通标准建立的意义。他说，“双证融通”专业改革试点本质是课程改革，核心是标准，保障是制度改革，这项工作是产教融合的落地，深耕细作是为了学生的发展。
四年试点师生受益 教育部领导高度赞扬
据活动组委会介绍，市“双证融通”专业改革作为上海教育综合改革项目之一，通过四年的实践与研究，围绕改革试点的主要任务，凝聚共识，群策群力，循序渐进，扎实推进，并取得初步成效，此次研讨会召开的目的就是总结经验、进一步加强研究，谋划未来。
2012年6月，一项由上海市教委与上海市人社局联合牵头的“上海市中等职业教育‘双证融通’专业改革试点”正式启动。截至目前，已经有四批“校企合作成效较好、专业优势突出、改革基础较好、两类标准融通性较强、师资队伍较强、实训资源丰富”的学校、专业参与试点改革。参与面从最初本市的10所学校10个专业点发展到今天的33所学校44个专业点，共培养2925名学生。与之配套的职业资格证书达21种，等级为四级，全部由上海市人力资源与社会保障局颁发。试点班平均取证率91.6%，高出市平均26.6个百分点。在这项改革中，学生和教师是直接的受益者。
教育部职业教育司司长葛道凯认真聆听了发言、与各方研讨后，高度赞扬了上海市中等职业教育“双证融通”所取得的成果。
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