从2015年9月上海市教委正式下发《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》开始，市教委数学教研员沈翔为帮助各中职校数学教师吃透文件精神及提高中职学校数学教师教学水平组织教研活动多次。本校数学教研组老师对每次教研活动都积极参与，每次都有新的收获。
本次教研活动6月14日在上海市市北职业高级中学举行，与会老师济济一堂，可见各校对本次学业水平考试的重视。沈翔老师就文件精神中有关数学部分再次带领与会老师作认真解读。就本次影响较大的学业水平考试沈翔老师追溯了以往教学检查的情况，本次的学业水平考试在有关背景下综合考虑提出，从某方面来说可以解答有关学校对此文件提出的疑惑。市教委高度重视本次学业水平考试，其混搭的标准模式关乎到方方面面，学生怎么样把握好唯一的一次报考机会，需要与会的老师集体努力，认真研读教材，钻研大纲。对于中职生而言的上海特色的中职生高考模式在考试组织形式中体现的一览无余，评价结果应用的重要性沈翔老师列出了三点，其中第三点“作为评价和改进学校教学工作的重要依据”使笔者深有感触：教师的教离不开学生学的配合，学生对某门学科的重视关乎到教学的成果。评价结果的应用应该从某种程度上来说可以帮助文化课老师克服以往的职业倦怠，个人价值的体现可以很好地体现在最终的教学成果中来。
为更好地提升后阶段教师对学生的教学，上海市商贸旅游学校何静芝老师就上两次上海市10所学校参加的数学测试情况给与会老师作了分析。就试卷的整体情况希望与会老师重视课标；针对得分率低的试题给出了教学建议，希望后阶段教师在教学过程中充分站学生角度理解学生的认知。试题的新颖充分考虑学生作为公民所需的基本素养，所以重基础仍为后阶段教学的重点。
本次外出教研让笔者又增加了一份责任紧迫感，聆听了新的信息，及时把握了新的教学方向。后阶段将重视过程教学，因材施教，有的放矢，与本校将参加本年度学业水平考试的学生共同努力以把握好这次唯一的报考机会。
期待努力后的收获！