2016年5月23号，卢红名师培育工作室又开始活动了，在工作室主持人卢红老师的带领下，组员王文强、肖波以及大众工业学校的陈巍、陈彬老师来到上海金山石化工业学校，分享由专家徐卫东老师给我们带来的《精品特色提升专业竞争力》专题讲座。
整个讲座从专业设置与开发、专业基础能力、教学管理与课程改革、教师质量与社会服务以及特色与创新等几个方面加以介绍，徐卫东老师从整个专业的规划、设计、建立到怎样把专业做精，怎样运用精品特色来提升专业的竞争力？
徐卫东老师首先列举很多实例：学生的教学内容与企业需求接轨、订单式培养，满足各个企业不同的用工需求；采用专业教学渗透，校企合作项目及“多元主体、多元要素”评价模式来培养学生，提高学生各个方面能力。学生定岗实践期间运用“三维三层五员定岗实习网络管理”，从校级领导，区域片长、班主任，再到车间师傅对学生进行全方位管理及考核。为了提高学生在企业的竞争力，开设基于“工作岛”职业情境的“五员六步”教学模式，短期一个月的企业培训，由学校与企业签订合作协议，让学生到企业进行真实情景的实习和学习，使学生的角色得到有机地互换，提前感受企业文化，熟悉企业里的每一个角色，从而提升学生在企业里的竞争力。在人才培养方面，结合专业特点采用多种人才培养模式。譬如机电运用专业采用“多方向、菜单式专业人才培养模式”，数控专业采用“数控全程式工学结合人才培养模式”等等，一切的宗旨就是学校教学服务于企业，接轨企业，将学生培养成企业所需要的人才，将自己的专业办成精品专业、特色专业。
经过一个多小时的讲座，感到徐卫东老师的想法非常多，非常大胆，眼光独到，专业前瞻性好。譬如虚拟情景课程的开发、广域课程的开发、专业群课程的开发等等。在这里预祝他的理想能够变成现实，让我们的职业教育能更好的服务于学生的学和老师的教。最后徐卫东老师还和我们沟通了“双证融通”等办学思路及课程设置的一些问题，解决了之前很多疑虑，收获颇多；同时对我们一线普通教师提出殷切希望和要求：1.每一位专业教师最好要精通两门左右专业课程的教学；2.平时多利用闲暇时间与有经验教师进行沟通交流，探讨专业教学；3.专业教师不仅只关心教学、上好课就可以了，更应该注重专业课程设置、课程衔接等问题；4.专业教师要珍惜锻炼的机会，使自己的教学能力得到进一步提升。
现代制造系