在逸夫职校有这样一个班级，他们全班都是一群热衷画画的孩子，他们活力四射，他们有太多奇思妙想，他们渴望表达。在逸夫浓郁的艺术氛围的㓎润下，在逸夫创意文化的引领下，这群十六、七岁的孩子们，不想虚度光阴，不想浪费青春，他们想将自己的创想变为现实，他们想有所为。因此一个大胆的想法呼之欲出，他们想将自己的创意变为现实，想尝试创业。
学校在得知他们的想法后，非常赞赏，认为这是创意创业教育最好的实现形式，契合学校文化创意专业建设内涵，应当大力扶持。于是，学校找来了班主任和专业教师，建议成立创意创业工作团队，学校搭台，学生唱戏，助推学生创新创业初体验。
组建团队 合力而为
由班长发起创意创业团队的招募的启事，同学们踊跃报名，最终组建了一个以12名同学为中心的创业团队。大家根据各自的特长和兴趣，确定创业团队成员的分工。班长负责总体协调，其余五人分别负责市场调研、设计、销售和后勤工作，并明确了各自的职责。班主任作为学生创业团队与校方的协调人，全程参与创意创业过程，做好协调沟通工作，专业教师参与创意指导和方案修订，学校引入合作企业帮助学生实现创意落地。
市场调研 收集灵感
设计产品之初首先要做好企划和市场调研。企划首先需要的是寻找灵感，人群定位，其次做好充分的市场调研和详细的报告分析。寻找灵感更重要的是要先学会观察生活，发现兴趣爱好，以及对某些物品的物品改良。人群定位也十分的重要，对于各种年龄段，不同的生活方式，以及各类需求。市场调研必不可缺，我们需要对同类产品进行调查，不同品牌进行比较，对产品的外观材料进行了解。市场部的同学在校园互动吧上做了几项市场调查，是关于学生及老师喜欢哪种风格和哪种类型的产品。通过对市场的深度了解，他们知道了该去往哪个方面思考和设计才能达到最佳。同学们调查，收集，记录，整理和分析这些调查结果，并把它反馈到设计部，给他们灵感和建议，给未来的产品带来最大的销售和实现盈利。
源于生活 大胆创想
艺术创作，最初源泉都是来源于生活的，通过平日中普通的物象加以艺术的表现，达到对生活感受的表达。生活中的方方面面都有美，于是同学们把创意方向定在了生活用品和学习用品上。他们把感兴趣的物品，通过自己的双手加工，美化，打破对物品原有的固定概念，大胆的创新，绘制，达到了个性化的效果，从而深入人心。
美术生的最爱就是一个很酷很帅的笔袋，怎样让它与众不同，当然是自己的手绘笔袋了，于是创意设计团队在笔袋上玩起了中国风，民族风，复古风，不同风格，不同主题，应有尽有。同时团队还尝试了风格迥异的手绘笔筒，有一些使用了逸夫LOGO元素，尽显学校特色。
企业参与 深度开发
在整个设计的过程中，创意团队的同学从绘制初步草案，到修改论证，都是在摸索中进行，有时会和老师讨论方案设计，希望自己的每个想法都能实现。但现实往往是比想象骨干，很多想法在落到具体的制作过程中的时候，就碰到了困难。比如，有同学想设计毛绒绒系列的一整套学习用具，毛绒绒笔，笔记本等等，这样寒天写字不会觉得冷。毛绒绒的笔因为要把绒料粘在笔上，相当于一个笔套，但是这样的笔套要统一生产，就要求笔也是一个样子，所以比较局限，而且绒料需要一种特别的胶水才能和笔胶合在一起，要学生粘合一个样品也比较难。同样，有学生想设计一个可以伸缩的画筒，这样不装画的时候可以节约空间，方便储存。虽然学生头脑想法很好，但要真正落实到生产工艺，如何才能实现伸缩，用什么材质，学生经验局限，很难实现打样，所以一些好的创意想法也只能搁浅。
为了帮助创意创业团队的作品能够进入到商业化的开发，学校特别请来了校企合作单位，由企业专家给同学们介绍产品开发的流程，以及在开发过程中可能遇到的问题，如何解决等等。同学们在听完专家的讲座后，醍醐灌顶，脑洞打开，不再纠结在一个小细节上，而是从产品开发的全过程来考虑设计的可行性，产品实现的可能性。通过整个团队不断地努力，不断地尝试，他们来到企业，在与企业的沟通后，最终完成了一批极具校园特色和体现校园文化的产品设计。
一组是以逸夫校园为元素，同学们选取校园最富特色的一景，描摹塑造出的速写作品，将其刻制在白色的环保袋、速写本、T恤上，满怀热忱的用自己的作品为学校代言。这组作品充分彰显了美术绘画专业同学的手绘能力，而黑白的速写图案又传递了学生们对学校认同和喜欢，让你看到一个不一样的逸夫。
另一组，则是美术生向他们又爱又怕的专业老师致敬，同学们细心收录了专业老师们的口头禅，印在了搪瓷杯上，小小杯子，嬉笑怒骂，恩威并施的一个个鲜活的人物好像被印制在了杯子上，看着它，用着它，大家会心一笑，这不正是青春岁月的最好见证吗？
线上线下 创业试水
在学校的支持下，创意团队首先开始了尝试了开设微店的方式进行线上推广。销售团队从店铺命名，到如何申请微店，如何定价，进行了一系列讨论，同学们为了让更多人了解我们的产品，同学们想了许多方法去推广自己的微店，尤其注重店铺的页面制作，装修以及日常维护工作。大家还群策群力的把微店命名为“逸想秀一号店”。响亮的店铺名字有助于我们的产品得到更多的认可和关注。刚开始的时候，同学们会遇到不知道如何维护已有客户和发展新客户的这种问题，于是大家齐心协力拟定每日推送的内容，确保它们有针对性、多样化、丰富性，互动性，以此来调动消费者的积极性，从而提高店铺的活跃度。
小店新开，同学们也不想偷懒，就在课余时间，午休时间来清点仓库，核对数量。每个杯子的包装盒上都用心的写上了感谢的话，并且细心的检查是不是哪里脏或者碰坏了什么地方。大家动作越来越快，细路越来越清晰，也越来越有默契。他们在小小的仓库里调侃着各自的作品、听着手机音乐节奏，点着卖出的数量，点着收进的款项，没有一丝怠慢，一切都是那么的惬意，似乎同学们在成长中慢慢学会了团结，学会了分工协作，他们各抒己见，却又不约而同。这两年间的默契在牵动着他们前进。他们在这里收获欢声笑语，在这里表达最真挚的情感。
线上的销售创意团队尝到了市场的甜头，但毕竟受众有限，虚拟的网络还满足不了同学们创业的热情。于是学校结合爱心义卖和职业体验日活动，在活动中开设创意集市，让创意团队的同学们通过这些活动平台来推广自己的商品。创意集市上，创业团队的商品被一抢而空，同学们的创意得到了大家的好评，微店关注量不断提升。
成长历练 梦想继续
店铺的运营过程中，创业团队遇到了各种问题需要去思考和改进。微店虽然提供了商品上架、货架管理、客户关系维护等功能，但其他事物例如物流、营销方案都需要学生自己处理。特别是营销方案上，由于专业知识的缺乏，加上学生人脉有限，所以有的时候还是不能保证持续的关注和稳定的产品销售。而货源方面，一是同学们的创作手绘，有时会保证不了货源充足；另一方面是与厂家联系，需要注意进行成本控制及质保的协商和确定，这些都在创业过程中不断遇到的新问题。在这个过程中，同学们的创新能力得到了提升，创新精神得到了培养，学会用科学精神去面对失败，找出失败的原因并探索新的道路。
随着同学们创意的逐步实现，也慢慢地垫定了他们的创业方向和思路。通过这半年来的实践经验，同学们明白了要做到真正的精益求精，必须全力以赴，要把他们对设计的这份热情和初心带到生活中以及未来的工作上，才能真正转换成无限的动力。而他们的这些作品虽然稚嫩，但就如同他们的孩子，它承载着他们的梦想，指引着前进的方向，见证了他们辛苦播种后的萌发。创作在继续，梦想在发声，逸夫创意创业团队的同学们会在这样的历练中成长。