本学期，能力拓展课上，同学们遇到一个前所未有的课程内容，那就是拼装一台3D打印机。新颖的课程让同学们瞬间充满了好奇心，各组都燃起了斗志，誓要拼出一台属于我们的3D打印机。负责的老师有两个，在我们遇到困难时，他们会积极来帮助我们并教导我们如何去做。
在老师的指导下，同学一点一点的学习知识，一步一步地安装组件，逐渐从无到有。看到一步步成形的结构我们非常高兴，这更加激发了我们拼装的热情。
拼装时，首先，用铝型材搭成一个长方体底座，在x轴安装一个马达并用螺丝固定。接着开始z轴的安装工作。所谓z轴，就是竖直的一条轴。在马达上连接两个螺纹丝杆，它用来控制喷头以及X轴的上下移动。把这一部分安装至那两根螺纹丝杆上以固定。整个打印机的上半部分就算是完成了。之后，在底部安装电源盒，再把主板固定在其旁边，接着将不同电流的线插在电源盒上并用螺丝固定好。最后，在底座上固定好位置再安装Y轴，用弹簧连接好两块金属板并固定在两条丝杆的上，再在两块板的中间黏上一层加热垫，打印平面就安装完成了。接入ABS材料，开启电源，就可以打印了。看着机器终于在手上成形，我们感到十分快乐。
在经过了半个学期的努力后，3D打印机终于“新鲜出炉”了。老师立刻用这台机器做了测试，输入数据后开始打印。喷头开始移动起来，在玻璃板上一层一层地把模型打印了出来。这也让我们大开眼界，新鲜感十足。真是难以想象，当初一堆散着的零件，现如今已经变成了一台漂亮的打印机。当初略有迷茫的同学们，现如今已经成为了这台打印机的组装者。看着自己的劳动成果，内心是无比的喜悦。
现在，这台3D打印机已经放入了我们的教室，我们还专门为它设立了一个区域，我们称之为“3D打印展览区”。同学可以随时在这里使用大家的劳动成果，来打印出一个个精致的模型。
通过这门课程，我们学到了新的知识；通过这门课程，我们锻炼了自己的动手能力；通过这门课程，我们互相信任，互相帮助，更加团结。