教学是一个需要不断学习的过程，教研活动是提高教学水平的一个重要手段。上船技校历来重视教研活动对提高学校教学质量的作用。在学校内常态化的教研活动中大家谈教学中的困惑，共同解决问题，群策群力，分享提高；校外的教研活动每次能给学校未来的发展提高搭建新的平台，开阔视野，提升品质。
4月12日，本校数学教研组两位教师参加了市教研组组织的在市北职业高级中学开展的教研活动。活动按照深化职业教育课程改革的要求，帮助中职学校数学教师提高信息技术与数学课程的整合能力，提高中职学校数学教师课堂信息化教学水平，以怎么样合理使用Microsoft
Mathematics软件提高课堂教学效果为主题。
市教研员沈翔老师从远古到上世纪70年代数学主要计算技术工具开始谈起谈到现代信息技术的发展引到其想阐述的主题：“凤凰涅槃，改革创新者胜——Microsoft Mathematics简介”。他谈到当代是计算技术快速发展而又充满无限可能的时代，结合自己学生时代所用到的数学计算工具及至现在的计算工具为课程现代化所作的贡献，强调中职数学课程中需大力加强与信息技术的整合，为学生拓展数学学习的渠道，促进课程内容的优化。过程中他又提示每位老师需带着对数学软件的认知去合理使用教学软件，以防用得不好成为教学的累赘。
他谈到在课堂教学中让不同数学APP实现不同功能，让学生从“玩手机”中去学习，对所有老师启发很大。一直以来感叹信息技术的快速发展所带来的矛盾，目前学生没有很好地适应信息化发展：他们面对信息化所带来的诱惑往往高于学习本身能给他们所带来的乐趣。怎么样重视培养学生对信息技术变化发展的适应能力值得不间断地探索思考。时代在发展，学生在变化，教学必须要创新，需要不断地抛弃以前，不断向前进步。
接着翁志峰老师介绍“结合数学知识内在的逻辑体系合理使用Microsoft Mathematics软件”。翁老师结合自己第一线的教学实践带着大家一起观摩“Microsoft Mathematics软件”所能改善课堂教学中教学内容的呈现方式，除强调老师自己要探索怎么用外，关键还要让学生参与其中，学生参与其中了，他就是主人了，就可能提出问题了，这样将使得原有的课堂发生很大的变化。
参与活动的张老师回校后除把活动的信息精神及时汇报给校教务领导外还与其他数学老师分享，大家今后将进一步探索Microsoft Mathematics软件的功能，在信息化情境共同优化数学课堂教学。
本次教研活动对本校参与的两位数学老师启发很大：为进一步提高学校的教学质量又提供了新鲜的空气，后阶段在教学实践中将进一步重视培养学生对信息技术变化发展的适应能力，更好地“提质”。