根据《上海市职业教育“十二五”改革和发展规划》（沪教委职【2011】38号）及《上海市中等职业教育师资培养培训行动计划（2011-2015）》（沪教委职【2011】16号）文件精神，落实《工技校关于组建骨干教师工作室的实施意见》提出的培育中青年骨干教师的要求，围绕《卢红名师培育工作室工作计划》制定的学员发展纲要，于2016年3月18日和3月19日两天前往上海市工程技术管理学校（原上海市竖河职业技术学校）进行工作室培训活动，活动目的旨在提高教师业务素质能力和水平，进一步加大教师课堂教学力度，开拓创新，与时俱进，努力把青年教师培养成具有一定教科研能力、适应新的教学环境和需求的骨干教师。本次活动主要是秉着资源共享原则，采取与《张斌数控技术应用名师培育工作室》集体活动形式，由于时间有限，活动内容重点放在3D打印机安装和调试。
或许有些老师对“3D打印”技术并不是十分了解，“3D打印”技术是在现代CAD/CAM技术、激光技术、计算机数控技术、精密伺服驱动技术以及新材料技术的基础上集成发展起来的，采用材料累加的新成型原理，直接由CAD 数据打印制成三维实体模型。快速成型系统就像是一台“立体打印机”，不需要传统的刀具、机床、夹具，便可快速而精密地制造出任意复杂形状的新产品样件、模具或模型。3D技术尤其对医学起到很好的促进作用，譬如骨骼植入，通过者X射线断层成像、3D扫描、激光扫描仪将人体结构进行尺寸测量，通过计算机辅助技术将3D模型通过3D打印成型，对研究人体的个性化结构有很大帮助。此外，它还可以用于航空等领域，可见3D快速成型的发展前景非常好。
通过这次培训，对于平时擅长课堂教学的专业教师而言，无疑是对动手能力的一次挑战。这两天的培训主要是安装一台桌面式3D打印机，包括机械部分的装配、线路连接和调试运行。通过安装，了解到每个零件的作用，了解零件安装的方法、技巧，同时也了解电气线路控制原理，等于说是将桌面式3D打印机的所有“内脏”查了一边“户口”，拉近学习者与3D技术的距离，将原本觉得高深的理论变为我们平时教学中遇到的任务片段，马上觉得豁然开朗，犹如将雾霾拨开眼前立马呈现蔚蓝的天空一般。
可惜两天的培训时间实在太短，但是路还很长，作为工作室主持人会尽力安排工作，做好服务、指导、引领等工作，愿我们能携起手来，风雨同舟，共同进步！