2016年3月25日，智能工程系全体教师在三教401会议室召开例会，本次会议由智能工程系张建刚主任主持，在会上张主任结合目前系部工作情况和全体教师进行整体部署，鼓励各教研组、实训组以及参与各项活动的教师及时将所闻所见的新鲜事迹报道出来，将系部的正能量传递出来，同时张主任在会上与全体教师分享了自己对教师事业的感悟。
教师良心
在本次会上，张主任为智能工程系全体教师准备了一份精彩的演讲，演讲的内容是《教师良心》。在演讲中，张主任结合自身感悟将教师的良心分为三项内容：良心之一，能教、会教；良心之二，乐教、善教；良心之三，尊严、润物。每一项内容都凝聚了张主任在专业结构调整背景下所积累的感悟和思考，同时张主任作为系党支部书记，在党员组织生活后反复思考，梳理智能工程系教师的职业精神，通过研判社会各类反面教材，张主任认为教师的良心就是社会的良心。
张主任通过查阅字典、词典中“师”字的释义，查询结果最直接的解释就是地位与责任，诚然教师不仅具有一定的社会地位，同样也肩负着更加重要的社会责任，因为在人的成长过程中影响最大的除了父母就是老师，人的一生中不会只经历一个老师，但是老师所播撒出的思想会影响一个人的一生。
教师态度
提起教师良心肯定离不开教师的态度，因为态度是由心所生，态度将决定教师的做事风格，而做事风格又会影响教师的工作过程，而工作过程会直接影响教师的职业精神，因此，教师的良心对教师职业精神的影响意义重大。
在会上，张主任引发全体教师反思，师德是什么？学生从教师身上学什么？通过简短的讨论了解到教师需要用能教人、能惠人、能示范的职业态度来立师德。张主任在会上与老师们分享了一位年轻教师在听了老教师讲课后的评价，讲课思路清晰，教学内容循序渐进便于学生掌握，教师教学方法得体，学生学情把我准确，教师教学资源丰富，备课充分。由此可以看出学生愿不愿意学，学的好还是不好，关键还是要看老师怎么教，教什么。从课堂上来看，教师是课堂的“主角”，要具备能教和会教的能力，作为教师要避免因班而异和“热烈”与“安静”相互交杂的课堂氛围。
结束语
在会上，经过张主任几个事例的分析以及结合自身的感悟，将教师的能力分为三类：以主讲课程为主，能讲多门相近课程，勇于开设新课程的为骨干型教师；以能讲多门课程但没有主讲课程的老师为“万金油”型老师；能将1-2门课程的老师为吃老本的老师。从工作表现上张主任又将教师分为三类，即严谨型、聪明型和客观性，每个体现形式都能够表现出教师对这份事业爱的程度。
最后，张主任从乐教、善教的角度来鼓舞全体系部教师，无论我们是否喜欢教师这份职业，教师这份职业是自己的选择，不管经历多少困难，我们都要做好这项工作，把教师这份工作当作自己的事业来做，相信只要大家坚持努力，坚持始终如一的做下去，必定会收获成功的喜悦。
智能工程系