2016年3月7日下午，我校召开了《触笔生辉》网络课程校内评审会。会议由教务处召集，教务副处长张文有老师作为网络课程的主要参与人之一，向评审小组汇报了课程开发的详细过程。
书法艺术是一种美育
张文有老师在汇报中说，书法的表现对象是汉字，汉字是文化的重要载体。书法是线条艺术，硬笔书法是艺术中的艺术。书法文化包含了汉字演变文化、书写工具文化、诗词文化等等各类文化，它与我国的传统文化有着千丝万缕的关系。普及书法教育，就是唤起全体国民的民族自豪感和继承优秀民族文化的责任感。时代需要德、智、体、美、劳全方面发展的高素质人才，而集文字意境美、形态造型美、趣味神韵美、气势力度美于一身的书法艺术理应承载起美育的重任。
书法教学促进学生多面发展
张老师指出，实施硬笔书法网络课程开发这一项目，就是用动态生成的观点，实施以“校本课程——书法教学为载体，打造一个墨香校园”的策略。倡导“写好中国字、做好中国人”、“师生结伴在墨香中成长”的理念，力求使校园生活成为师生人生中一段重要的生命经历，力求使学科课程全面体现培养目标，促进学生多方面的发展。课程内容以书法教学的知识点为依据，采用模块化的组织方法，模块的划分具有相对独立性，模块组织结构具有开放性和可扩充性。课程内容的呈现采用专业文本、影音图像、模拟动画、相关视频等多种表现形式。技术平台上，符合中职易班学习平台的开发要求。特别是课程中的重点和难点，采用了动画或视频来强化学习效果。提供了硬笔书法教学中的网络链接，扩大了信息量，提供了较好的课内课外学习资源。
《触笔生辉》网络课程由苏晓锋副校长牵头组织申报，2015年3月被上海市教委批准立项。学校组织成立开发小组，由许西元老师、张文有老师和杨智勇老师负责，并吸收彭正强、毛依雯等学生参与开发过程。本课程历经市教委教研室三次答辩和多次修改，日前即将上线易班平台试运行，接受全市中职学生的报名。作为项目的主要执笔人，语文教研室的许西元老师潜心研究硬笔书法的教学技巧，会同公司的开发团队一起，放弃暑期和周末休息时间，承担起主要章节的脚本撰写和开发，为项目最终通过评审奠定了良好的基础。
经过与会成员的热烈讨论，本课程顺利通过了校内评审和验收。评审小组成员一致认为，《触笔生辉（硬笔书法）》网络课程内容符合课程的内在逻辑体系和学生的认知规律。课程以学生自主学习为中心,在分析和解决工作任务的过程中开展学习。充分发挥了学生的主体作用，精心设计自主学习模式。同时注重互动，精心设计基于现代信息技术交互的学习方式。注重学习情境的创设，以真实、趣味、直观、模拟实操等提升教学的有效性，提升学生的自主学习能力。