所谓“软技能”，是相对于“硬技能（专业技能）”而言。“软技能”关注的是人的职业意识和职业素养，使劳动者能迅速适应岗位变化，顺利进行职业活动。 “基于学生综合素养的软技能提升项目”成为学校一项“重点工程”，学校通过探索提升学生的软技能，挖掘学生特长、展示学生风采，使学生逐渐成长为多才艺、有担当、能适应的社会有为之才。
首先，学校从学生、家庭、社会、企业等多维度对“软技能”的需求和培养进行深入调研和分析，完成了数篇调研报告。在此基础上，经专家论证，从“个人素养”、“社会素养”、“职业素养”三方面，构建了具有校本特色的《中职学生软技能内涵指标》和评价体系。
以软技能内涵指标为引领，学校围绕“天赋层、修炼层、应用层”三个层次，在原有15个社团的基础上成立了彩虹联合社团，内含快板社、民族舞社、足球社、插画社、iDesign社、环保社、文学社、EIA工程创新能力社等，开展了一系列丰富活动。
比如“iDesign社团”同学们义卖自创作品，筹款捐助给了徐汇脑瘫儿童康健园；公民社的同学们进入长桥、平福、中海瀛台等多个居民区，宣传“环保酵素护环境”项目，处理了5吨垃圾，回收了若干饮料瓶和废弃油桶。
培育“软技能”助推了学生们的专业技能。同学们在各级各类技能大赛中频频获奖。“公民社”朱嘉玮、章磊等同学自主完成的《环保型无机保温砂浆》项目在2014年第一届全国“挑战杯——彩虹人生”职业学校学生创新创效创业大赛中获得一等奖；张玉琴等同学的参赛作品《海尔电子商务创业计划》获得全国二等奖；在2014年全国职业院校技能大赛建材类比赛中，我校获得团体二等奖。在第六届上海市星光计划技能大赛中，我校学生获得应用文写作、计算机操作、实用美术设计、智能家居等项目多个奖项。
学校创建的学生校外主题实践活动基地和志愿者服务基地也由原来1个发展为7个，包括上海市第八人民医院、解放军73176部队66分队、徐汇区脑瘫儿童康健园、长桥敬老院、罗秀二村居委会等。它们成为学生践行软技能的最宽阔平台，学生们校外主题教育实践活动的参与率达98%。
今年6月3日，展示学校软技能建设成果的“炫动材料秀”开放日活动在中心篮球场拉开帷幕，受到了市教委领导、团市委领导、中职德育研究会领导及新闻媒体的关注。今年7月10日，学校举办了“美德大爱，成就出彩人生”上海市中职校德育工作微论坛活动，德育专家林德芳老师也对学校软技能项目进行了点评，强调了该项目建设的重要意义，肯定了学校所取得的成果。