江南造船（集团）有限责任公司高技能人才培养基地成立至今，办班数量和影响逐渐扩大，在集团公司领导下，大力开展对劳务工、进厂大学生的各类技能培训，致力于打造一支职业化员工队伍，全面提升公司员工的整体技能水平，为公司发展奠定坚实的人才基础，这些离不开教学督导组的检查和规范。
2015年11月25日在公司教培中心副主任、教学督导组组长郑永佳的领导下，督导组成员朱世旦、周毅、蒋霞玲、韩致平、薛智伟、蒋守志、杨蕾、顾佩、姚峰等认真履行职责，创造性地开展工作。坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针和目标，满足企业发展的需要。本着完善教学改革，扩大培训范围、提升教学质量的基本思想，使督导工作为完成我司人才培训起到了较好的促进作用。
一、 重视教学实施，突出教学成效
从2015年开始我们共计开设了船舶电焊工、船体装配工、船舶钳工、船舶管系工、船舶起重工、船舶电工、船舶切割工等7个工种。初级、中级、高级3个等级，共开设71个班级。其中二号线18个班级、三号线53个班级。第三季度督导工作累计督导28个班级。各专业的授课教师都是企业各工种的领军人物，如：电焊高级技师杜逸明、火工高级技师耿隆征、装配高级技师孙友贵等。授课们教师不仅有高超的技能本领，也具备良好的教育教学能力。这要归功于我司教培中心的督导小组，督导小组定期组织培训，全面提高教师队伍的教学能力。
督导小组是本学期新成立的教学管理组织，人员充足，素质较高，能够覆盖船舶建造各专业、各主体工种。督导组全体人员具有丰富的教学经验，熟知教务教学，工作责任心强，能够全面、客观的对培训中存在的问题进行督查和指导。通过督导教学实施工作，提出建议、解决问题，从而提高技能培训成效，提升高技能人才的培养规格。
二、 加强教学检查，规范教学秩序
为了便于督导和管理，结合督导组成员本人的业务专长,每位督导员主要负责2到3个培训班级理论培训和实习操作的督导工作。主要以期初、期中和期末教学检查为主，在扩大课堂、实践教学的督导面的同时，强化了课堂教学的针对性和引导性。
1.在现场督导的过程中，特别重视了学生对于授课教师的授课情况与质量的反应，重视了技能培训的教学督查。通过现场随机选取多个教学班进行了听课检查，从教与学两方面大大提高课堂教学的监控力度。课堂上，高级教师授课认真，教学过程严谨，注重学生学习积极性的调动，课堂效果好，在听课中发现的情况能及时地在课后同教师与学员进行讨论和交流。
2.在查看职业技能培训教学班的运行资料过程中，无论是招生材料还是培训情况，基地都有相对统一的规范和格式，形成了合理的工作格局，通过督导，教师的教学材料有了一定的规范性和完整性，加强了班主任的管理效能，提高了岗位知识和技能的匹配程度。督导组采用现场督导的形式查看各种培训教学文件，情况基本满意，但仍有一些细节需要改进。
基地的技能培训卓有成效，督导工作也不流于形式。今年，这样的督导活动已开展多次。通过基地制度规范的不断完善和督导组的监督指导下，大力推进国家职业资格证书制度，面向市场、扩大范围、完善制度、提高质量，基地将为集团公司乃至造船行业源源不断的输送高技能的技术和技能型人才，加快了高技能人才队伍建设步伐。