数学知识融生活，理财课堂进中职
——记校技能节<<财富增值课堂>>
上船技校 张小中
尊重兴趣，开设课堂
我校此次技能节目的之一为尊重学生兴趣，丰富学生生活，挖掘学生潜力，让学生感到在校读书可有所为。
校公共基础组在组长高老师的带领下集体设计自己的方案，活跃自己的思维，反思自己的教学，作为青年教师，不负领导重望，使得校教学改革更上一个台阶。校园明天将更美好，不是一句空话，在实际行动过程中小步伐地前进，需要一切为了学生，为了一切的学生。
尊重每位学生的兴趣，让学生学到实用的知识，公共基础组数学老师张老师把枯燥的数学教学变实用的教学一直是他探索的课题，在此次技能大赛中，他自编课题策划了《财富增值课堂》教学，把枯燥的数学知识变生动实用的生活知识，使得报名学生空前踊跃，一改往日学生上数学课头疼的现状。
4月16日及23日，张老师在晚上利用课后时间在校教学楼109教室给学生讲课，报名的同学如约而至，没有一个迟到。张老师利用自己对于金融知识的把握以及平时自己对市场的关注度结合数学中的有关模型给65个学生讲得激情昂扬，课堂秩序井然，学生们听得津津有味。张老师说在一种融入了教师个性、人品、气质和经验的真情的课堂中，才能有效的调动学生的情绪，调控课堂的气氛，才会吸引学生的注意力。这种激情应该是常态化，课堂如是，教学才能提高，对于我们的中职学生更需如此。
课堂中张老师给同学们首先讲解了等差数列及等比数列有关知识点，然后利用PPT给同学们展示了目前市场中有关理财产品，或许以往很多同学对“理财”字眼陌生，但通过课堂的深入分析，同学们大致了解到自己身边的金融知识，金融知识中渗透的数学知识又是无处不在，深刻地理解到目前学习的重要性。
课后，留给学生的作业是怎么样让自己手中的一元钱升值。充分考查同学们的发散性思维，自主性命题给了同学更多的想像空间。1111班的李海平同学谈到让一元钱的爱心接力使得张老师由衷佩服他的智慧，给他的建议为完善自己的策划方案，用行动使得可行性方案得到实施。相信自己，相信梦想，相信未来。
依托课堂，渗透德育
中职教育旨在培养具有综合职业能力的实用型人才，但近年来中等职业学校的学生素质参差不齐，整体不高是普遍现象，上船技校这么多年来一直是敞开怀抱接纳每一个学生。应该理解他们是弱势群体，他们有一部分初中未毕业，一部分在社会参加工作几年后又来求学的：可以想象他们学习文化课基础之薄弱，作为老师，教书育人，培养好他们，远比培养一个大学生来得有价值，不对他们放弃，每天让他们进步一点点，多学有用的知识，使得他们到社会上成为有用的人，这是校领导对每个老师的期望。
在课堂中渗透德育是上船技校课堂教育中一直在摸索的课题，《财富增值课堂》的开设，其间充分地渗透德育，张老师平时喜欢数学史以及数学文化，把两者渗透到数学课堂，除充分调动学生的积极性之外还可以让学生静得下心来在课堂中养成良好的学习习惯。他说，德育知识需要结合实事，跟得上学生的心理步伐才能真正意义上渗透。
该课堂中，张老师谈到面对学生目前的消费，深感痛心，结合目前物价的上涨和银行存款利率的对比，让学生在了解了CPI的同时也知晓了开源节流的道理，每天少喝一瓶饮料可以积少成多存下一笔钱，从而可以让自己面朝黄土背朝天的父母每天少劳作几个小时，理财并不是一夜暴富，正确理智消费也是理财；期间，张老师不间歇地跟同学们分享一个个草根富豪的商业传奇，让同学们不要抱怨贫穷，抱怨往往是贫穷的开始，奋斗才是最重要的，也希望同学们在课后多了解他们有关的创业史，多透过他们目前的光环看他们曾经背后的艰辛，同时需要时刻提醒自己的是君子爱财，取之有道，违法的事情千万不能干；对于同学们感兴趣的股票，张老师深入浅出地给他们分析了股票的虚拟价值，让同学们知道了改革开放以来市场繁荣发展依托的金融产品，同时需要牢记的是生活中风险与机遇并存的道理，在享受成功的过程中需要时刻有危机意识。随着金融市场的健全稳定，相信每位同学在未来都可以享受改革开放这么多年来的成果，在期间他们知道了巴菲特，知道了索罗斯等金融大亨，但是要知道的是他们所具有的敏锐眼光以及聪慧头脑从来不是一蹴而就的，重视过程，好比现在国家的助学政策目的就是让同学们在校多学知识技能，多年以后挣取金融资本。
课堂需要激励，张老师对在座的65位同学都提出了殷切希望，相信他们中间多年以后能有多个企业家诞生，但人不可以忘本，好比数学的证明要多想到作为知识点的“定义”，作为企业家，应该回报社会。能回学校看看么，能去资助贫困儿童上学么？同学们的集体响亮：“能”！让作为老师的角色由衷地感到欣慰。
德育道远，以待来者
“教学有法，教无定法”， 对于教学的改革，任重道远，我校副校长席德华老师提出，对于我们的学生应该避免绝对地灌输，应该注重学生学习的兴趣和目标的培养，增强课堂教学的趣味性。对于数学教学，更应探索有效的教学方式，使得枯燥变生动，抽象化具体，复杂转简单。张老师谈到，换位思考我们的学生，他们的数学知识很大一部分属于断层，可能没有接触过方程，没有听过函数，但他们仍然会坐在课堂上不影响自己讲课有时还会提出以一两个问题跟自己交流，实属不易。中职课程仍需按教学计划执行，所以对于学生欣赏数学的课题自己一直在探索，让学生学有用的知识，从数学知识中懂得更多的思索，挖掘自己未开发的潜能是教学的重点也是难点。
谈到自己的心愿，张老师是希望自己给同学们的知识多年以后他们真的能在生活中运用到，到那时，他们能更多地分享自己的经验，目前，他们需要的是更多的声音，更多人对于中职生学习的关注，把更多的德育渗透到课堂中，根据当前的形式和现代教育理念，对学生进行人文观、世界观、价值观、就业观的教育。
《财富增值课堂》的决赛将在5月中旬落下帷幕，在决赛中除要求学生了解简单的金融知识外还要求学生充分利用计算机软件演算金融数据。相信他们中的胜出者是真正意义上品位到理财的内涵。为此，充满梦想，目前努力，未来挣钱，在未来的生活中能运用到它，挣得财富，孝敬父母，回报社会。