2015年12月29日，石化工业学校语文组赵慧萍老师在第三教学楼301教室151物流班开设《条据》公开课，语文组部分教师参与观摩学习。
对应用文写作来说，其实践性很强的特点决定了教学应重在应用，因此，赵老师在条据写作教学中，尽量做到化繁为简。在讲授新课时，赵老师总是先通过一些典型事例使学生了解条据的用途；再通过对事例的分析，引导学生归纳出每种文体的具体写法和特点，使他们明了该如何去写，并掌握最简单、最实用的写作方法，同时空出更多的时间用来让学生练习和实践。最后，在实践的基础上，让学生以小组的形式对病文进行讲评，指出其不足，归纳出写作时应该注意的问题。这种从感性认知、实践练习到发现问题、再实践练习的学习过程，完全符合中职学生的认知规律，从感性认识和实践中得出的经验或者教训对他们来说印象会更深。
教师只有把繁杂的理论简单化，将最简捷的方法教给学生，使学生觉得学习有趣，才能使学生对应用文写作的畏惧心理自然消除。这样，他们才敢于去写作，愿意去写作。正如陶行知先生所说的“与其把学生当天津鸭添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开启文化的金库和宇宙之宝藏”。