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城市科技:教学中职业能力的培养
——记智能系网络应用组教研活动
    作者:城市科技

12月18日下午三点,网络应用组开展了教研活动。活动的地点是智能工程实训中心3号楼408机房。主题是如何在教学中渗透职业能力的培养。

职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业能力主要包含三方面基本要素:为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力,表现为任职资格;指在步入职场之后表现的职业素质;开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。职业教育必须与职业能力的培养有机对接。

毛怀勇老师充分运用他在华师大研究生学习所得,给组员们讲行为主义心理学的职业能力、认知主义心理学的职业能力、人本主义心理学的职业能力。特别是讲到基于建构主义心理学的职业能力内涵,每个环节都讲解的非常详细。

毛怀勇老师还讲到布卢姆的智力层次模型:记忆、理解、应用、分析、评估、创造。毛怀勇老师讲到:高层次职业能力主要包括知识迁移的能力,预测、观察和解释能力,推理能力,问题解决能力,批判性思维和创造性思维能力等。

       职业能力的培养更多的是在上岗前的上岗培训和岗位上的锻炼,我们作为学校的老师,更适合从培养学生良好的学习习惯和学习能力做一点基础性的工作。教研组内各位老师也都认真地做了发言,但是都觉得渗透职业能力的教学,是一项长期的教学探索之路。