2015年12月14日下午7,8节课，131化工01班迎来了两位神秘的老师——上海应用技术学院校红十字会成员，艾滋病爱心志愿者。
这是一节“特别”的课。特别的老师——我们上海石化工业学校中高、中本贯通合作办学高等院校的学长，我们的同龄人。特别的听众——我们自己，我们是一群懵懂好奇的少年，介于18岁成年未成年左右，情窦初开但涉世未深，对未知世界充满憧憬和探索。特别的话题——艾滋病。“艾滋病”这个话题对我们这个年龄段来讲感觉很沉重，但又是非常必要的。当你听到“艾滋病”三个字的时候，你是不是很恐惧？害怕？如果你不了解，你一定是这样。
切入主题，老师主要从以下四个方面跟同学们做宣讲：
一、艾滋病概况。他以图表数字的形式由遥远的全球及近距离我们身边、由大到小形象的展现了艾滋病的扩展历程和规模。1、全球AIDS感染者数量、分布、年龄结构；2、全国AIDS发病总数、2014年新增人数、艾滋病传播途径构成比例等；3、上海市报告艾滋病疫情。特别是这幅图可以看出，每年的AIDS新增数不是我们数学中的一次比例函数，而是像指数函数。4、本市学生艾滋病感染人数，虽然人数不多，但也是逐年攀升。总的来说，艾滋病人数逐年递增，年龄朝着低龄化方向发展。
二、课堂面对面。“同学们，你对艾滋病了解多少呢？”大家有些羞涩，又非常好奇和感兴趣，面对这么严肃的话题，还是非常认真的去聆听和交流。对于一些“防艾知识小问题”，一些大胆的同学直接跟老师进行交流，课堂气氛由紧张到活跃。可以看出，“防艾知识”收获颇丰。
三、AIDS知识。AIDS，获得性人体免疫缺陷综合征。“获得性”，意为从外界获得，不是先天就有。“人体免疫缺陷”，意为破坏人体免疫力。综合“征”，不是“症”，一组症状的综合表现、综合描述、呈现形式，与化学分析中的“表征”意思类似。同时介绍了艾滋病的传播途径，毒品与艾滋病的关系。
四、几幅孩童的照片，让同学们看的异常沉重。活泼可爱的笑脸并不知道自己发生过什么，也不知道自己的未来会怎样。当听到艾滋病感染的孩子一般活不过20岁时，同学们唏嘘不已。我们该怎么做，我们要怎么做，已经不需要用言语去说了。为了你和你爱的人、爱你的人，请尊重生命。
我们要以一种正确的认识来树立自己的“艾滋病观”，不要歧视艾滋病患者，他们同样需要爱。我们不要因为“艾”而失去“爱”，不要让幼小的心灵因为“艾”而失去“被爱”。随着我们对艾滋病知识的积累，我们对艾滋病将不再恐惧，让红丝带在我们身边飘起来吧!