这次有幸获得了全国电子产品装配与调试教学技能二等奖，我是开心的，但那种开心很快就成为了过去。比赛之后是更多的反思，因为感受到了与来自全国各地的高手之间的真正差距，使得自己在以后的工作当中有了更明晰的目标和动力。我深刻的体会到，每参加一次比赛，对自己都是一种锻炼和磨砺。在锻炼中进步、成长。而获奖，对自己而言，则是额外收获。
回顾比赛的一幕幕经历，值得在此记录。
其实，刚刚接到比赛通知时，很是犹豫，在去还是不去间徘徊了很久。在众多的国赛教练中要崭露头角是很困难的，我已经7、8年没有接触电子项目了，这7、8年中电子比赛的内容、形式都已经发生了很大的变化，亚龙的设备也早已是今非昔比了，而且本次比赛还要进行教学设计。对于一直带单片机比赛的实训老师来说，这种文案工作从来不接触，连什么是教学设计都不知道，时间又是那么的紧迫，11月初接到的通知，11月底就要比赛，平时还必须完成日常的教学任务，参加本次比赛的确是充满了挑战和压力。我无数次的问自己，是否真可以去比赛？有几成的把握可以得奖？哪怕是三等奖。
所以，我在想，如果不是学校各层面的大力支持，我根本不可能去参加比赛，或者参加了也不可能有什么成绩。在此要特别感谢电气教研组的各位老师对于我的帮助与指导。周惠莉、滕允兰、陆宇炯等老师对我的教学设计文本提出了很多改进意见，曹婉新老师拿出了以前她参加国赛的PPT脚本，潘莹老师又对PPT做了好多修改与美化，信息中心老师又帮忙刻录了光盘……等等不一而足。众人的大力帮助让我感动，同时也让我不敢停止前进的脚步，所幸我还算勤劳，这也再一次证实了，幸运是会降临在有准备的人身上的。
参加亚龙比赛的2天，一幕幕场景历历在目：
第一天比赛的是实操，主要分为电路搭建，线路板焊接以及PROTEL绘图。
进入赛场之后，选手们都争分夺秒的开始了自己的操作。我挑自己最拿手的电路板焊接先做，哪知道焊接完成通电，线路板却什么反应都没有。还需要排除预设在板上的故障，电路才能正常工作。好在我以前在仪表厂修过七年的仪器，应该说功底还在，两个故障顺利排除，电路板终于正常工作了。
第二天进行的是答辩。
我运气不太好，抽签抽到1号，轮到我第一个答辩。我充分发挥自己的特长，我的教学设计紧贴生产实际，教学任务的规划与工厂生产过程一致，教学内容的编排与生产内容对应。完全按照工厂的生产实际来组织教学，获得了评委专家的肯定。教学要与生产实际相结合，我深刻的体会到了这个道理。
纵观比赛的整个过程，自己收获了很多。接触到了来自全国各地的选手，真是高手云集啊。看到自己优势的同时，也发现了自己的差距：对亚龙的新模块不够熟悉，PROTEL绘图还不够扎实。知道了自己以后要努力的方向。
这次比赛虽然得了奖，但对于我来说，这其实也更是一种鞭策。让我对自己有了更高的要求和目标：挖掘自己的潜力，实现自己的职业成功和幸福，我可以做到！
比赛已经完毕，成绩已经属于过去，获奖的喜悦已经慢慢褪去，但在比赛过程中所获得的将是我人生最宝贵的经验，它会促我进步，催我奋进！