2015年11月8日我有幸参加了由市教委组织中高职教师到台湾科技大学学习培训。在我脑海中对台湾的认识停留在美食和风景，走进这所大学时，感觉到它与中国内地其他大学区别也不大，但当我听到这所大学获得了无数国际大奖时，内心对这所大学肃然起敬。是什么原因造就了这么一所厉害的大学，在我心中打起个大大的问号。
在台湾的教育体制里面，九年义务教育结束后，学生可以选择升入普通高中，职业高中(台湾称为“高职”，大陆称为“中职”)。普通高中的学生主要升学目标是学术型的四年制大学（我们称之为本科）。职业高中的学生可依据其成绩升入四年制技术大学（学院）（授学士学位）和两年制的专科。台湾的这类高等职业技术教育被称为“四技二专”。“四技”毕业了还可报考职业技术类的硕士研究生。台湾的高等教育分为两类，一类是学术型，另一类是职业技术型。台湾的高等职业技术教育，已经形成了包含专科、本科以及研究生教育的完整体系，实施了普高与高职平等并列的双轨制。这种较为完善的职业教育体系为台湾的经济发展提供了人才和教育的支持。台湾的学生从小就能认识自身特点，选择适合自己的教育。学校的教学模式多样，内容丰富，有效调动学生学习积极性。
正是台湾独特的职业教育，以学生为中心，提供形式多样，内容丰富适合学生发展的教育模式，让台科大的学生站上了世界舞台。“走内涵发展道路，提高育人质量”，台湾教育有很多我学习的地方。