为推动职业教育和职业培训“双师型”教师到企业实践，进一步加强“双师型”教师队伍培养，深化校企合作，由上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局联合组织专家和主管行政部门批准，江南造船（集团）有限责任公司实践基地于2015年7月首次承担了5名中职老师的企业实践培训任务，开展了船舶焊接专业技术的岗位培训工作。在为期两个月的企业实践培训中，让来企业实践的职业教育老师通过特种焊接材料工艺工法实践、学习企业生产流程、与企业员工互动交流，以及通过企业技术领军人的带教和大师工作室的培养和完成企业工程应用的课题，了解企业的运行模式和生产模式、了解造船业的发展方向和行业趋势、了解企业人才需求方向，以增强中职教师企业实践的针对性和实效性，用企业标准实现教学与职业岗位需求的对接，培训工作取得了显著成效。
（一）精英师资，专家导航
此次培训以陈景毅上海市技能大师工作室和江南造船焊接技师工作室为依托，聘请船舶焊接专业领军人物授课，贴近实际需求，极有针对性的帮助解决学员们在教学中遇到的难题。实践培训基地先后多次组织召开与学员的座谈会，梳理学员培训需求，拟定补习方案，培训内容突出实用性和针对性。生动的案例、丰富的专业知识、耐心细致的指导让学员们受益匪浅。通过杜逸明、陈景毅、朱瑞霞等企业一线技术专家的授课，深化了学员专业知识、提升了学员专业技能，也是他们掌握了现代教学理念和手段，收效良好。
（二）理论、实操、观摩、调研一起抓，提高职业素养
基地为学员安排的特种焊接和高效焊接技术的培训内容，采用理论培训、实践操作，并带领中职老师深入生产一线观摩工人焊接、与工人进行心得交流，还于其他船企进行技术调研等多元化的教学方式，既丰富了教学内容，更能提升教学效果。中职老师经过“理论+实操+观摩+调研”的培训，对特种钢材焊接原理及可焊性等有了更深刻的认识，收效良好。理论、实操、观摩、调研一起抓，培训效率高、效果好、学得快，在短期内对学员职业教学能力提升很大，使学员的职业素养得到显著提升，深受好评。
（三）开拓了视野，丰富了知识
江南造船（集团）有限责任公司是中国船舶工业集团公司所属我国历史最悠久的军工造船企业，我国“军工造船第一厂”、中国船舶工业的排头兵，其承制的海洋装备型号多，其产品涵盖了所有的特种钢材焊接，有低温钢、不锈钢、低磁钢、铝合金、钛合金、铜、铸铁、复合材料等特种焊接，这些都是别的企业不具有的，而这些特种焊接工艺和方法都是中职老师在学校所接触不到的领域。为了能拓展中职老师知识领域、了解新工艺和新技术，基地特意安排了较长时间的特种焊接实践，应用多元化的实践培训方式，让来企业实践的中职老师深入了解、熟悉不同特种钢材的焊接工艺。
在基地老师杜逸明、王宣平及企业专家等人的带领讲解下，中职老师从造船的源头开始参观学习各工位的职能职责和业务流程，对设计放样、钢板预处理、切割、加工、部件制作、组立装焊、分段总组、船台合拢、船舶下水、码头舾装、系泊试验、试航等流程有了一个详尽的认知。造船是一个极为复杂的生产过程，涉及工业的方方面面，船舶建造工序繁杂、多品种少批量，需求装配工、电焊工、火工、涂装工、钳工、电工、打磨工、碳刨工、管系工、冷加工、起重工、行车工等多工种配合。企业专家为中职老师详细讲解了各工种的岗位业务，把企业专业人才知识结构、职业能力需求、职业素养要求做了深刻分析。通过对造船流程和岗位业务的学习，来企接受培训的5名中职老师对企业多元化用工模式的现状及发展方向有了更深刻的了解，对不同工作岗位的员工学历和技能状况、员工的从事工作状况、各工种人员配比等也有了深刻认识。他们纷纷表示，返校将把在企业所学实践有针对性的进行课堂教学应用，将培养出更符合企业需求的专业岗位人才。
（四）传承江南精神，激发学员热情
“爱国奉献，求实创新，自强不息，打造一流”饱含了江南造船人崇高的爱国主义气节与情操，饱含了江南人务求进取、顽强拼搏的激情与热情。基地通过带领学员参观江南造船展览馆、安排与企业优秀技术人才交流，让来企实践的中职老师深刻认识到江南精神的内涵。学员深受基地老师杜逸明、朱瑞霞、陈景毅、陈宜峰等人刻苦钻研技术和爱岗敬业精神的感召，以及一大批江南人立志成才、奉献海防精神的感染，纷纷表示将以江南精神为源泉，鞭策自己努力修为，将以饱满的热情投身于人才培养，将江南精神传递给自己的学生共同勉励。
由于江南造船实践培训基地是首次承担师资培训任务，依靠强大的企业实力和师资队伍，在两个月的培训期间，基地培训老师和学员沟通、配合融洽，教学任务顺利完成，学员反响良好、受益颇多，达到了预期的培训目标和效果，但还是存在许多值得研究和改进的地方。基地思考在接下来的培训中将改善此次培训中的不足，将努力完善基地实践培训管理机制，使企业实践培训更好的服务于师资队伍的建设。
“有人则企，无人则止”。人才是企业发展的非常重要的战略性资源。成功的企业，必然是能不断聚集和持续造就高素质人才的企业。中职专业课教师和实习指导教师的实践教学能力如何，直接影响着中职面向市场、面向就业的教育教学改革，也在很大程度上决定着中职技能型人才的培养质量。中职学校专业教师到企业参加实践这项工作，架设起学校和企业之间联系的桥梁，增强了学校之间专业教师的联系教师到企业实践锻炼，是适应职业教育发展的需要，是提高教师技能和教学能力的重要环节，是培养拿起书本能讲理论，挽起袖子能干活的“双师型”教师的有效途径。这种实践对增强课堂教学的有效性，实现学生的零距离就业，改革人才培养模式都有着不容忽视的作用。怎样让更多专业教师走进企业，并产生更好的效益，仍将是中等职业学校教师企业实践基地须不断探索的研究课题。