精心设计活动主题 创先争优步步为赢
——上海市材料工程学校创先争优活动成果案例
自2010年在全国基层党组织和广大党员中开展的“创先争优”活动是近三年来党的建设中的一项“主旋律”工作。为了更好地唱响“主旋律”，真正把“创先争优”活动做深做实，上海市材料工程学校党委做的第一件事，就是抓好“精心设计活动主题”这个纲，围绕主题并融入中职教育特点，利用多种载体和形式开展各种活动，真正做到“纲举目张”，使“创先争优”活动广泛丰富、扎实持久、富有实效地顺利开展。
定格主题：支部是先锋、党员是旗帜、干部是标杆、教师是榜样
“创先争优”活动中的“支部五个好、党员五带头”是党中央对全国党组织和党员提出的活动要求，必须严格执行，这是学校党委班子的一致认识。但同时又感到，“创先争优”虽为党内之事，若要使活动真正产生应有效果，党内外联动，互促互进，则效果更佳。为此，班子强调从结合实际、注重实效，把握重心、服务大局，避虚求实、活跃载体，营造氛围、培育典型等四个方面高度统一思想。这些理念在党员职工中得到广泛认可，经过班子集体研究和党员讨论，“支部是先锋、党员是旗帜、干部是标杆、教师是榜样”的学校“创先争优”活动主题定格形成。活动范围扩大至非党干部和一线教师，其中的干部“要爱岗敬业，顾全大局；要创新思维，善于实践；要敢担责任，攻坚克难；要言行一致，率先垂范；要团结共事，知人善任”的“五个要”以及一线教师“注重仪容仪表；注重行为举止；注重乐教爱生；注重管教管导；注重因材施教”的“五注重”，丰富深化了“创先争优”活动的内涵，为学校有针对性的开展“创先争优”活动打基定调。
夯实内容：以明确主题贯穿始终，用丰富内容衬托主题
“支部是先锋、党员是旗帜、干部是标杆、教师是榜样”，明确成为学校贯穿三年的“创先争优”活动主题后，如何在内容上给予有力的衬托，直接关系到活动是否“出师有利”。为使活动内容更贴近单位实际，更具操作性和群众基础，我校从2010年起，连续三年都是先由党建办拿出初始方案，把每一年开展活动的内容计划交给各支部党员进行讨论征求意见。广大党员不但热情参与，还根据各支部或各部门的实际情况提出很好的建议，对方案进行丰富完善。三年中，我们所开展的“创先争优”活动内容设定，都是经过上下反复讨论而形成，并在广大党员职工中进行宣传动员，具体部署进而加以贯彻落实的。如：2010年的围绕“五好五带头、五要五注重”主题开展的“先进党支部、优秀党员、优秀干部、优秀教师”的评选活动；2011年的1+5系列活动；2012年的基层党组织“五规范”考评活动等，这些衬托主题的好建议都来自于基层党员，即使是领导拟定的内容，我们也必须经过支部讨论修改认可。事实告诉我们，凡是需要大家统一行动积极参与的活动，只要一经大家知晓认可，都会取得操作顺利，执行有力的良好效果。
创新载体：活动紧扣时代背景，载体彰显阶段特色
“创先争优”活动最担心也是最容易出现的两大问题，一是枯草乏味，二是流于形式。要扭转这种局面，使之虚事实做，虚实结合，掷地有声，我们认为重要的一条，就是要尽可能紧扣时代背景，彰显阶段特色，创新活动载体。三年来，学校跟随历史步伐，结合2010年举办中国上海世博会，开展的“我与世博”演讲会、“我眼中的世博”摄影作品展示活动；结合2011年建党90周年纪念，开展的“知党史，跟党走”党史基本知竞赛和“在党的阳光沐浴下”征文活动以及“讴歌党和祖国”红歌比赛活动；结合2012年党的基层组织建设年活动，开展的“支部管理比规范、岗位建功比奉献、日常管理比质量”的“三比”活动等等，都是充分彰显阶段特色的活动载体。从开展这些活动过程中，我们欣慰地看到，尽管大家手中各自都有繁忙的本职工作，但是广大党员和教职员工的参与热情很高，好多活动给人们留下很深的印象。
培育典型：挖掘和培育先进典型，以身边事激励身边人
重视挖掘和培育一批先进典型，是“创先争优”活动的一项核心工作。党委根据学校实际情况，从不同类型、不同重点、不同特点的闪光点等多种角度，认真挖掘、积极培育了一批“创先争优”活动的先进典型。如教学第二党支部，在活动中，结合支部材料、计算机、机电三个专业的要求，做好专业结构调整优化、课程改革、“星光计划”、课题研究等方面的教育教学工作，支部的先锋带头作用和党员旗帜作用在教育教学中得到充分发挥发挥。学生管理党支部，以“优化服务、凝聚人心、确保稳定”为指导思想，以“工作争优、服务争先、业绩争先”为目标，每个党员进行个人创先争优承诺，组织开展“为世博安全护航”党员巡逻队工作。这两个支部的出色工作，理所当然地被推荐位先进党支部。另外，学校还评出了一批优秀党员、优秀干部和优秀教师，并把他们的事迹在学校醒目处进行广泛宣传，吸引了不少教职工和学生观看。学校在树典型，学先进的工作中，不仅注意阶段性的先进集体与个人表彰与宣传，还注意利用全校教师大会，党员大会、校办公会议等时机及时表扬在学校工作中做出成绩的集体和个人。通过挖掘、提炼、宣传和表彰，营造氛围，在学校掀起“比、学、赶、超”高潮，带动教职工队伍整体素质提高。
结束语
三年的“创先争优”活动，由于内容针对性强，形式灵活多样，党员职工参与广泛，定将在学校党建工作历史上留下深刻的印记。