近期，由我校分管教学工作的副校长付磊、教务处主任徐军、副主任周惠莉、智能工程系主任张建刚及智能工程系主任助理曹婉新、任课教师李旭东和李明等7位老师以及上海市科学技术学院教师团队联合组成的中高职贯通“数控机床维修”专业团队参加市教委开展的2015年上海市高职高专院校重点专业（中高职贯通专业）建设教学设计比武大赛。经过努力我校中高职贯通“数控机床维修”专业团队顺利挺进复赛。
本次比武大赛主要包括三方面内容：即教学校长“说中高职贯通专业建设的顶层设计”、专业主任“说中高职贯通专业建设五年规划”、专业教师“说中高职贯通的核心课程设计”。对于“顶层设计”和“五年规划”早在专业开设初期的社会调研中就有所积累，在这个赛项上失分的可能性不大，而“课程设计”是本次比武大赛的重点和难点，因为所有参赛单位都是第一次开设此类课程，更为重要的是该课程所面对学生也有变化，既要考虑教学效果，又要兼顾学生实际情况，因此在此赛项上给参赛老师带来很大的难题。
回顾比赛初期，刚接到比赛任务时是开学初期最忙碌的时间段，面对突如其来的参赛压力，老师们都不知从何处着手，一遍又一遍的研究比赛项目和要求，一次又一次的研究参赛课程，最终经过多次商讨确定由曹婉新老师的《维修电工》、李旭东老师的《电路基础》、李明老师的《机械装调技术》作为参赛课程参加此次比赛。虽然课程确定了，但是如何在短时间内完成有质量的参赛文件呢？答案只有一个“加班”。
几位老师一拍即合，利用业余时间加班整理参赛文件，编写教学设计内容，制作PPT材料、拍摄视频录像等等，三门课程虽然看似简单，但实质却有区别，每门课程都有侧重点和典型的教学模式。例如《维修电工》是采用理实一体化教学模式、《机械装调技术》是项目引领化教学模式、《电路基础》是理论基础教学模式，三门课程从不同的角度在诠释我校中高职贯通专业的教学设计理念。
经过几位老师利用双休日、节假日多次加班，最终整合出一套有竞争优势的教学设计参赛文件，比武大赛尚未结束，各项赛程正在逐步开展，祝愿参赛教师在后续的比赛中力挽狂澜，取得更好的成绩。