每年，语文老师会布置给学生一道作文题《记身边的一位老师》，我们都以被学生写到为一笔财富，无疑，孔老师是我们中比较富有的。
这次，学校开展了全校性《心目中的好班主任》征文比赛，孔老师被写到的比例最高，不奇怪，在校有三个班级曾经是他的“弟子”。
读学生笔下的老师是一种乐趣，他们眼中的你或许你自己都不熟悉。读学生笔下的孔老师是一次历程，被真情感动让睿智折服，还挂着眼泪又会心地笑出声来。
孔新华老师班主任事迹简介
孔新华老师，1991年调入我校，担任市场营销、公共关系课程的教学工作，在专业上孜孜不倦的刻苦钻研，为“半路出家”的他在专家林立的中国国际公关协会赢得一席之地，编写的国家旅游局统编教材《饭店公共关系》受到国家教育部的充分肯定和同行的一致认可。自93年担任班主任工作以来，先后接手的十一个班级，跨六个不同专业，在学校的一系列考评中名列前茅，连年评为校文明班，先后四次获得长宁区先进班集体和先进共青团支部称号。
在人才辈出的国家级重点职校里，孔老师的这些成绩算不上突出，没有成摞的荣誉证书，也没有显赫的奖项和称号，但却在这十四年的带班实践中留下了许多经典之作，从架构桥梁的“师生传真”到细微处入手的“班级约定”，从着眼实际的“主题教育课”到毕业时馈赠的“成长光盘”，年年都有精品，届届皆留佳作，这不仅是他班主任工作中的创新和收获，更是他与十一个班级同学共同写下的美好回忆。
最为难得的是，他把这一切毫无保留地奉献出来与我们分享，如今这些精囊妙计在其他的班级中一起传承和发扬，成为学校德育工作的传统和亮点。
班主任，用爱心·真情经营的事业
问起孔老师，为何能带班十四年依然激情四射，不时推陈出新，淡淡一笑道：你知道班主任工作是什么？是一份事业，一份需要用爱心和真情经营的事业。爱心和真情是必备的，它为事业提供了运转的资本；如何经营则是艺术，变迁的时代，不同的教育对象，当然需要调整营销的手段和策略。
爱心工程，是每一位班主任的必修课。孔老师说，作为教师，付出爱并非难事，贵在爱得公平没有偏颇，爱得执着不怕拒绝。
纽扣的故事
翻开9706班同学的记忆，有一件“小事”让他们久久不能忘怀。军训结束后，班里来了一位其他校区的留级生，孔老师从第一天起就告诉他：你是集体中的一员，在这里你能得到的是关心和爱，而不会受到歧视。但性格孤僻，脾气倔强的他行为习惯非常散漫，与已经形成的良好班风格格不入。孔老师常常推心置腹地与他交流思想，希望他能振作精神，融入集体，可同学们觉得他总是仇视提防着身边的人，而他的父母也一味袒护着他，责怪老师同学对他不友爱不宽容，反复的谈心和家访收效甚微。班中唯有他衬衣上第一粒扣子老是不扣，每次都推脱说纽扣掉了没有办法。一天早自修他又以此为由恨恨地拒绝整改时，孔老师悄悄地把他请到讲台前面，拿出了事先准备好的针线和纽扣，在全班面前帮他缝钉起来，一边深情的告诉他说：“老师自己的纽扣也没有缝钉过，更没有帮别人缝钉过纽扣，今天是第一次缝钉纽扣，如果缝钉的不好请原谅。”他渐渐低下了头，缝完后，我们听到了第一次从他嘴里轻轻的说出了“谢谢”。从此以后，他象变了个人似的，改变了很多不良的行为习惯，在学习上也取得了突破，不仅顺利毕业，而且还考出了旅委的“Ａ”级上岗证。
他可是个重情义的孩子，毕业的那个暑假，当他知道我由于身体不适而住院时，还特意来到医院来看望我，孔老师深情地回忆着。
正因为孔老师的这份公平而份执的爱，使曾经留级到他班中的学生不仅没有选择放弃，还走出了“未来建设者”技术比武的获奖选手、星级宾馆的优秀员工。
真情传递，是优秀班主任的基本素养。说实话，孔老师的长得并不细腻，严肃起来还挺“凶”的，可学生眼里，他却是个至情至深的人，是个能和他们真正共情的朋友。
后爹情怀
孔老师第一次走近班主任角色，是接任一位身体欠佳的老班主任，如何让已经和老师有了两年深厚感情的同学们接受他是摆在他面前的第一个难题，“你们曾经有一位非常敬业的而受你们爱戴的班主任，请同学们相信我，我会象他一样爱我们的９１０２班，爱我们每一位同学，同时也希望９１０２班集体和每一位同学能接受你们的新的班主任，更能让我成为你们生活中的朋友。”这段真诚演讲使同学放弃了早已准备好的“下马威”。孔老师却并没有沾沾自喜，要真正带好这个班级必须使自己能尽快溶入班集体，真正被学生信任和尊敬。某个清晨，每个同学收到了一份礼物，“师生传真”，孔老师说，传真取两意，一为直译，直接传递；二为“真诚”、“真实”的沟。，每本本子的第一页上都是孔老师亲手写上的：“心灵的沟通——老师在此聆听你的心声与倾诉”，正是通过这本《师生传真》让他了解了学生的思想，掌握了班级的情况，取得了做好班级工作的第一手资料，同时也让同学了解了老师的想法和思想，沟通了师生间的情感。虽然每一次的批改要花费很多时间，但看到在同学们的字句中渗透着的信任和真挚，也享受着一个老师特有的愉悦和满足。而这样的一份传真，也从第一年一直伴随了他十四个年头，与四百多位同学真诚交流。也从一个班级，被更多班主任借鉴到了不同班级，凝成校园内一股浓浓的师生情义。
由于孔老师是专业教师，不担任一年级的基础课程，安排新班主任时往往不作为首选，接手各种原因造成的二手班倒是顺理成章了。凭心而论，出于信任，交给他的二手班往往都已经存在了一些问题的集体，带这样的班级比起新班要艰难的多，面对的考核压力很大，出成绩则更难。好不容易班级建立起良好的班级秩序和氛围，却已经面临毕业了。他常常笑言自己已经是“后爹”专业户了。别人三年带一届，十一个班级够三十三年，当一辈子教师也就这个数了吧，我却在十四个年头里完成了，今后的教师生涯就是赚来的收获。
说起这十一个班级，我们也常常笑他对唯一的“亲生”9706班偏心，获得区先进集体称号后，在他的带领下，一同“出走”千岛湖，传为校园佳话。他总是语重心长地说，这次出行绝非奖励，是完成对孩子们的承诺，但更重要的，是对旅游专业的一次实践，如果另外十个班级也有时间这么经历，收获一定也很多。
带班是门艺术，个中要领却只有自己揣摩和实践。作为公关营销专业教师，孔老师把班主任工作看做是需要经营的事业，为不同学生制定策略是他的特色。
从小处着手
孔老师带班以“小处入手”而著称。所谓一屋不扫何以扫天下，问题在于许多孩子乃至家长都以为自己能扫，且扫得不错。孔老师以为，大家都在抱怨今天的职校生源下降，随着进分降低的往往还有学生的行为习惯和品德意识。然而，同样来自独生子女家庭的他们大都依然受着父母骄宠，不让他们学会怎么举手投足，怎么待人接物，怎么处理基本人际关系，即使有了文凭和证书，还是不能胜任将来的岗位要求。有的老师说小处太细微了，父母一个都没教好，我们几十个怎么可能教得好。可孔老师却坚持这么做了，且收效颇丰。
在这次收缴的征文中，0401班许多同学不约而同地提到了新生报道那天，未见孔老师的面，都先听到孔老师的声音了“请你出去，重新再进来一次”。在家长和同学的诧异中，看到新班主任和蔼但坚定的表情，“同学，欢迎你来到0401班，但请你从前门进入教室”。于是，从后门进的同学纷纷退了出去，郑重地从前门轻敲门三下，请示老师，得到准许后才进入教室。只听得窗外的家长在议论：这个老师挺严格的，连门都不能走错。交给这样的老师，我就放心了。
一位男生谈到了孔老师的两次特殊家访：孔老师第一次来我家家访时，我和父母都在家，他们谈着我在学校和家里的情况，我坐在一边不吱声。结束时，父母将孔老师送向门口，我感觉他若有所思地看了看我，没放在心上。第二天老师把我叫到了办公室，要和我交流昨天的感想，我更是一头雾水。直到他提到家访的整个过程我都坐在沙发上，并让我想想开学的礼仪展示活动，以及礼仪课上的内容，我才感觉到问题所在，老实说，这是我第一次感到礼仪书里的知识应该用到生活中去，从此，会刻意的要求自己在待人接物上的细节。学期结束时，一天孔老师找到我说第二天想去我们家家访，并暗示我上次家访的问题表现，我自信地说，老师放心，没问题。第二天，我听到敲门声，主动地去老师开了门，请到客厅坐下后，为老师和爸爸妈妈倒了杯水，然后站在一旁，孔老师笑着示意我坐下，然后问我的父母一学期以来是否觉得我有哪些变化，他们互相看了看，摇了摇头。孔老师提醒说，你们还记得上次我来家访的情形吗？相比之下，今天孩子的表现主动而得体吧。父母这才会意，很高兴地笑了。孔老师继续说，我今天来没有别的，就是祝贺你们，儿子长大了，成熟了，和你们一起分享这份喜悦。那真是让我难忘的一个夜晚，好久没有听到父母这么开心的笑了。
成就领导才能
近年来，每每登记新生情况的时候，总有老教师感慨，想当年，一个班十多个中队长，现在呢，小组长都是凤毛麟角了，这班干部怎么选呀。可就是这几届，孔老师的班级里培养出了实习期就在星级宾馆担当公关部主管的“管理人才”，还有多名被评为市、区优秀学生干部和三好学生。是他们班里藏龙卧虎吗？是，又不是。他说，这些孩子身上的管理才能往往因为学习成绩不够优异的原因，从小到大，没有过做干部的经历甚至可能，渐渐连这样的梦也不做了，以至于自己都不知道是否可以做怎么做。刚接受0101班时，当天团支部书记布置暑期活动，对全班同学说，今年我们暑期的实践活动就班里好同学去可以了，孔老师当即纠正她说，团支书的意思是，我们班级的同学都很不错很积极地想参加暑期活动的，由于人数的限制，这次只能一部分同学参加了，以后一定会考虑大家的愿望。那位干部拼命地点头。过后，孔老师和她推心置腹地交流当干部的言行要求，自己经得起考验才能在同学中信服的理念使她好中求精，同时孔老师也不断地帮助她在同学中树立威信，和她一起探讨班级管理的策略，终于使她的才能和潜力充分发挥，得到老师和同学的各方面认可，成为优秀的学生干部。
确立班级主题
带班也需要主题，它是由班级目标，专业认知和班级文化交汇而成的，没有主题的班级将是没有生命力的集体。在孔老师带过的十一个班级中，大都是宾馆销售、管理和服务以及旅游外语专业。孔老师常常将自己对于行业和专业的学习所得渗透在日常的教育教学工作中，也请来过优秀毕业生，行业的骨干来为学生现身说法，结合自己和班级的现状，制定切实可行的分级目标和实施计划，从而营造班级的主题。在这其中，有一个特殊的班级，只由孔老师带了过渡的一学期，对于烹饪专业，他知之甚少，可他从未将这看成是个临时的任务。自接班的第一天起，忙碌的他常常抽空来到实训室，除了关心学生的技能操作情况，还特意向专业教师请教，而且问题一天比一天细致。直到有一天，他在班中开了一堂名为《现代厨师的素质要求》的主题教育课展示课，这是一堂凝聚了他多少心血的课呀。且不说课件中有班级同学的操作风采，就只电视上关于厨艺打擂台的片断就剪辑了三十二段，这是他和家人每次守候在电视旁录制下来的成果，他却淡淡地说，录是一种习惯，当时就觉得对烹饪班一定是有意义的事情，后来才符合了今天的主题的，这些烹饪大师的风采平面展示和媒体播放的震撼力可是截然不同的。找来清华大学的食堂厨师张立勇托福630的实例，找来98届毕业生胡晓坤成为上海市三学十佳状元的经历，同学们被震撼了，最高潮的地方是他偶尔读报得来却“如获至宝”的一篇“爱情故事”，一位年轻的厨师，因为善于开发新菜，并配上诗意的名字而赢得了爱情。这道“鱼的眼泪”让一个班的男生思考了很久，原来菜也可以很文学，很有内涵的。我们的明天不是梦是他们的口号，成为油烟里的白领是他们生活和学习的主题。
孔老师和他十一个班级的故事怎么也讲不完，为流失的学生，离家的孩子寻找生活的方向，为突遭不幸的家庭送去爱心，为班级悄悄积累的照片和故事刻成光盘送给每一个毕业的孩子和任课的教师珍藏，所有的一切更珍藏在他的心里。
他总说自己平淡，没有什么成就不值得说道；他又如此不凡，赢得四百多位学生乃至四百多个家庭的由衷敬佩和赞叹。做老师是清贫的，做老师也是富有的。