写下这么一个题目，不免有一种“老生常谈”之感，但我不是这么认为的，俗话说：“戏法人人会变，各有巧妙不同”。我认为目前做班主任，特别是小中专的班主任,“勤”是做好一名班主任的先决条件，本文拟就“勤”在班主任工作中的重要性和如何才能做到“勤”，作一探讨、总结，以求教于大家。
一．“勤”在班主任工作中的重要性。
何谓勤？古人云“勤”：勤勉也，意思是对一件事情十分的投入，忠实。《辞海》中对“勤”字是这样解释的（1）劳：出力（2）努力；奋勉（3）常常：多（4）勤务的简称 （5）帮助的意思。通过以上的解释，我们可以得出这样的结论，《辞海》对“勤”的解释前三条是与我们做好班主任工作紧密相关的，是做好班主任工作的十分重要的前提。
其一：从第一条“劳”的角度来看：做好一名班主任，辛劳是必要的前提，出工不出力，是做不好班主任工作的，而且我们在这里所说的“勤”不仅是辛劳的问题，还有一个劳心的问题。因为班主任工作的对象是学生，是一个活生生的人，作好他的成长工作，劳心往往比劳力显得更加重要，
其二：从第二条“努力”的角度来看，做好班主任工作就是要努力工作把自己的全部身心全部投入进去。努力工作，持之以恒，方能取得成效，反之，三心二意是搞不好工作的。
其三：从第三条“常常”的角度来看，有这样的一种说法“一个学校如果校长离开学校几天，学校基本上能正常运转，但如果一个班级的班主任不能正常到校，那么这个班级就会出问题全体班主任不到岗，那么这个学校一定是乱成一团。”如果这句话不能说明问题的话，我们还可以再看一个例子。在学校里我们往往可以看到这样的现象，每名成功的班主任在介绍经验时，他可能会介绍多种多样的做好班主任工作的方法，但作为优秀班主任有一条共同的特征，那就是在这名班主任所在班级的学生身旁总是能看到这位班主任的身影。
那么，有的同志会提出：做班主任工作需要“劳”、“努力” 、“常常”，难道做其它工作就不需要了吗？在这里需要说明的是：做其它工作也需要“勤”，这和我们所言的“勤”有相通的地方。但我这里所讲的“班主任”工作特别需要“勤”，且在程度，角度方面与其它工作存在着一些差异，做其它工作需要“劳”可能仅仅是一个出力的问题，如流水线上的操作工。而作为班主任工作在“勤”的时间、种类、程度是大大不同与其它方面工作的。
另外，我们知道一个人的世界观的形成，一个很重要的时段是17—20岁，这正是中专的学生在校学习期间，如果我们的教育工作成功率只能是95%的话，那肯定是失败的成绩。但是，对其它行业来说可能这是一个很好的成功率了，但对我们教育工作者来说，是失败的。我们的教育部门对那些5%的同学来说是不公平的，如果能通过我们的工作，改变这5%同学的命运，对这些同学而言可能是人生一大幸事，对这些同学的家庭，对我们社会和国家的意义也是非常巨大的。从这个角度上讲，班主任工作的“勤”的意义和价值是其它工作不可同日而语的。
二．如何在班主任中体现一个“勤”字
在做好班主任工作过程中，如何才能体现“勤”字呢？我认为成功的班主任要做到“勤”分析、“勤”说话、“勤”活动、“勤”思考。
所谓“勤” 分析，就是班主任在接手新班后，对这个班每个同学的个性、能力、家庭背景等要素要观察仔细，并且加以分析研究，班主任只有把握住每个人的实际情况才能“对症下药”，才能解决学生中存在的问题，如：某班有个学生，在政治作业本上写了一些对党不敬的语句，当时任课老师比较紧张，但据该班班主任了解，该同学父母均是共产党员，平时该生有点“孩子气”，他对党的一些不正确的认识主要是受社会上不良思潮的影响，由于该班班主任工作是比较细致的，加上任课老师的比较配合，该同学很快就改变了自己的不正确认识。如果该同学碰到了一个不了解实情的班主任，他的下场可能就不那么美妙了。
所谓“勤”说话，就是班主任要充分利用一切有效的时间，向学生灌输一些党的路线基本知识，人生哲理，每天五分钟，一星期二十五分钟，一个学期下来就是四五百分钟，那可是一个很大的量啊！水滴石穿，在潜移默化过程中使学生渐渐地靠近你的思想，以达到我们的目的。
另外，班主任要做好每周班会课的准备工作，班会课要有主题，有教案，在此基础上要不断的深化、细化。如果每个班主任都能做到这点，对学生的正确的世界观的形成一定起了一个良好的促进作用。
所谓“勤”活动，我是这样认为的：班主任每天到校，勤进教室、寝室外，另外还要做到，勤与家长联系，充分利用家长在教育过程中的合力。在这里特别需要说明的是，与家长联系的方法除了通电话、写信、家长会以外，家访是一个非常好的方法，有许多材料只有通过家访才能真正掌握。如：某班一名女生，父母离异，她本人又极爱“面子”，从材料上是看不出来的，该班班主任通过家访后才知道事情的真相，所以该班主任在以后的工作中，有意识的对其加以更多的关心。
“勤”活动还要包括“勤”与学生谈心，有一个班主任，他在每个学期规定自己要和班上的每个同学至少谈一次心，且要有时间、地点保证，通过这样的谈心，他掌握了通过正常渠道不能掌握的信息，对其搞好班级工作大大的有益。
“勤”活动，还包括组织一些大小活动，如：每学期外出旅游一次，每月搞小型活动一次：什么生日PARTY、什么歌曲欣赏啊，通过这些活动增强了同学之间的友谊和班级的凝聚力，当然活动的方法还有很多。
所谓“勤”思考在这里就是勤于思考的意思，做好班主任工作，除了要有一颗火热的心以外，还要勤于思考。二十一世纪的学生，有二十一世纪的特点，同样是小中专学生，从大的方面来说，上海同学与外地同学不一样，甲外地同学与乙外地同学不一样，市区同学与郊区同学不一样；从小的方面来说，男生与女生不一样，富裕家庭出来的同学与贫困家庭出来的同学不一样。面对如此来源的学生，面对二十一世纪新的挑战，如果我们不勤于思考，不断解决新的问题，是不可能搞好班主任工作的。
孔子云：“业精于勤，荒于嬉”。“勤”是做好班主任工作的重要法宝之一，这是我坚信不移的真理。这篇短文若能给大家一点小小的启示，那我就快慰无比了。