王慧萍老师：高复班的日子有苦有乐
回顾在高复班的日子里有苦有乐，有欢笑也有烦恼，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每一个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水。这两年我带的班级都是由几个广告班组成的高复班，他们的基础很差，缺少自信心，要让这些并不“优秀”的学生走向成功并不容易。在基础一部的领导下，我们着重了几方面来抓。
一、 抓好学生行为规范。没有规矩不成方圆，要狠抓迟到早退。开学初期，有很多同学不适应我们高复班的管理模式，但我们都很耐心的对迟到的学生进行帮助教育，在教育过程中难免会碰到像王斯俊这样强词夺理、谩骂老师的学生，造成很坏的影响。当时我感到很委屈和不值。我想我何苦这样认真的去做好这件事，他们不要学习，考不上大学是他们的事。后来这件事被我们基础教学部的领导李道清、杨海慧和叶伟民老师知道后，给我鼓劲。支持我的工作，同时他们还对该学生多次进行帮助教育，使王斯俊和他的妈妈从不服气、不理解到认识到自己的错误。从而使班级迟到人数从有到无，这些都是基础教学部的领导从人性化的教育角度来感化我们、支持我们班主任的工作。我相信李道清老师的话，我们是在做积德的事。
二、 抓好学生的良好的学习习惯和学习态度。我们班级有一位包康同学过去在中专三年的学习中养成了上课睡觉、迟到、早退、厌学的不良习惯。到了高复班以后，我与他进行了依次心与心的交流，他从开学时数学测验只有3分到以后的30多分到最后的70多分的飞跃，每一次的进步我们都会给予表扬与肯定，作为我们教师一定要用博爱之心帮助后进生树立自信，平等地对待每一位学生，决不能以智商高低、成绩好坏来判断这个学生是好是坏。对于成绩较差的学生更应宽容以待，善于发现学生身上的“亮点”，哪怕是些微不足道的进步，我们也要及时给予表扬和鼓励。让他们觉得他们付出一份汗水便会有一份收获。使其尝到成功的快乐。从而由厌学转为爱学、乐学、会学。
三、 另外还利用早自修的时间进行英语听力的练习、语文的背诵、数学的练习等。对有困难的同学进行一对一的帮教并利用班会课经常鼓励他们要树立坚忍不拔的意志。荀子说“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”所以学习要有滴水穿石的精神。通过他们的努力，在他们中大部分同学都考上了商学院、电机学院、工艺美术职业学院、上海大学、工商外国语大学等。
所以，教育是心灵的艺术。这个“心灵”既是指教师的心灵也是指学生的心灵。当我们用心灵去耕耘、去创造、去理解、去感受的时候我们会发现，原来教师的心灵与学生的心灵是相通的、是和谐的、是相互影响的、是相互影响的。