陆志红老师自1984年任教以来，长期在一线从事班主任工作和德育工作、参与德育科研、组织德育实践，并在工作实践中创新德育模式——行为德育。在这25年的德育与管理工作中，该教师连续多年（3年以上）在学校年终考核中成绩优秀，07年和08年获区“记功”奖励，并多次获得校级、区级、市级荣誉和奖励。其主要事迹如下：
创新“行为德育”新模式。“行为德育”是以行为养成为目标、以行为过程为载体、德育理论与实践相融合的新型德育模式，是我校多年德育的结晶。该教师在创新、推广“行为德育”模式过程中发挥了重要作用，参与学校“行为德育”的德育科研，并参与编写了《行为德育》书稿（书号：ISBN 978-988-98935-1-7），09年在我校成功组织召开了区“德育工作现场会”，向全区展示我校“行为德育”工作成效。行为德育是通过让学生在社会实践中自我学习、自我教育，鼓励学生进行自我管理，并让学生通过自我评价，不断巩固对这一教育的成果等方式来推广和实施。这一模式已经在我校得到成功推广，并取得了显著的成效和极高的实践价值。
创新总是建立在长期经验积累的基础之上。该教师在任教期间，遵循青少年身心发展规律和教育规律开展德育管理及教育工作，所带班级于多次获得区先进班集体称号。该教师也因德育工作业绩突出，获闵行区园丁奖称号，并于98年、99年、07年和08年四年获区“记功”奖励。此外，专业教学方面，08年全国职业技能大赛中，为上海代表队荣获全国中职组团体一等奖做出贡献；2007年指导学生参加上海市星光计划服装制作技能大赛，获全能一等奖；2009年参加闵行区中等职业学校教法评优获一等奖。
德育科研上，注重德育理论学习和德育科研，参加过教育部“十五”重点规划课题“学校·家庭·社会三结合”的研究，获得国家级课题二等奖；06年参加学校“行为德育”德育模式创新，参与《行为德育》书稿编写；09年参加上海市职教协会重点课题《中职校女生心理辅导的实践和理论研究》；09年撰写《立足教育实践 落实行为德育》一文刊登于《闵行德育》；09年参加上海市中职学校青年教师与班主任继续教育培训班，期间撰写《建立和谐班集体、健康班集体》一文被评为优秀论文；2010年参加《传统文化进校园》国家级课题研究。
担任政教主任期间，组织并带领师生参加社会实践活动，带领08、09新生参加“东方绿舟”国防教育活动，获区优秀组织奖；加强校园文化建设，开展丰富多彩的社团活动，学校组建21个学生社团，09年学校“龙狮社团”获区明星社团称号；学生心理健康教育卓有成效，2009年经评估获区级心理合格校；重视班级建设，连续两年有14个班获区优秀班集体称号，2010年08物流班获市先进班集体称号；带领我校班主任开展班主任校本培训，以提高班主任的德育管理能力；拓宽德育渠道，构建“家庭——学校——社会”三结合的德育育人网络。
在曾担任班主任工作22年中关注学生成长，帮助问题学生、问题班级转型是该教师的“特长”之一。该教师通过设立“知心信箱”、开放“阳光对话”、建立班主任的“一记三访”（学生周记，家访、信访，电话访问）制度等各种手段帮助了多位学生和多个班级转型，走上了健康成长之路，如03级的张同学（女），父母离异、再婚，学生有偷窃行为和严重心理问题，在该教师的多次家访、谈话和其他帮助下，最后考取了大学；该教师还曾经接管过一个由汽修、服装等四个班级组合而成的混合班，该班学生个性很强，且怀念以前班级，思想散乱，该教师通过组织多种活动，统一学生思想，把该班级建设成了学校有名优秀班集体，最后被评为区级优秀班集体。