以理论为指导 用实践来检验
——新桥职校展开公共基础课校本教材课例磨课活动
为进一步检验我校语文、数学、英语以及政治四门公共基础课校本教材的实用性与贴切性，新桥职校教务科于6月8日至6月13日展开课例磨课活动。
在备课阶段，各个相关学科组教师团结协作，积极配合，努力完善已经初步成型的校本教材，也将校本教材编写的思想在实践中加以充分体现。在校本教材已经充分体现校本的基础上，紧紧围绕“校本”展开课例的设计，从课例的导入、新知识的展开、传授以及总结、课后作业的布置，课例的每一个环节都与校本教材的主题思想紧紧相扣。
上专业课了，数学的知识不会应用，怎么办？没关系，我们不仅仅会在机电等专业课上见识专业老师的数学涵养，在我们数学学科的课例上，师生们同样会一起探讨数学里的知识在机电等专业学科领域的充分利用，学科与学科之间的关联性得以充分体现，学科之间的融合更有益于学生对知识的把握。
顶岗实习了，我想找一个适合自己的岗位，求职性该如何写？语文学科的课例给予学生以及时有效的指导，教会学生在号号荡荡的求职大军中，如何用自己的笔来突出自己、打动招聘方。
招聘的企业来了，我该如何选择？政治学科的课例，让学生明白了解自己、了解企业文化的重要性。指导学生如何在平时的学习中，积累沉淀出自己的知识素养与品格修养，在求职应聘的道路上、在激烈的竞争中，永立不败之地。
节日来了，走上工作岗位后的我们，该如何用简单的英文给自己身边来自异国他乡的同事或者客户以真诚的问候？英语课例上，贺卡的写作教会学生，如何用自己最简单的语言与真实的情感，对身边的亲朋好友表示祝贺，营造一个和谐的工作生活氛围。
公共基础课课例磨课活动的展开，在实践中检验了我们四门校本教材的适用性与实用性，是对课题组成员辛勤付出的肯定，为后期工作的展开指明了方向。