面对过去 我无怨无悔
城市科技学校机电部20932班刘桦锐老师在部门总结会上的发言稿
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，我顺利的走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
我所面对的学生都是刚刚从初中升入中专，恰逢青春期，学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期面对陌生的环境显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的霍召同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是自控能力有些薄弱，有时会出现上课迟到，出操迟到等状况。针对这一点，我找他谈心，帮他找出自己的缺点，不断的鼓励他，加强对他的要求。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他劳动很卖力，人际关系不错就委派他当劳动组长，结果每周劳动，他们组都是最出色的。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
现在的孩子还普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此期中考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在午会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误我都一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动关心他；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但是我相信我送出的是真情，一定会收获真心的回报。而且你把真情送给学生家长也会感觉的到，比如说这学期我们班易飞同学犯了错误，在我与他父亲沟通时，他父亲认为都是我们学校没处理好，我们老师有偏心处理不公，并扬言要去网上发帖子，还要去教育局和校长那里告我，第一次遇见这样的家长，起初我很气愤，但我很快平复了自己的心情，想到自己是所作所为我问心无愧，所以我将从军训到现在易飞所犯的错误和我是如何处理的，一一和他父亲讲了一遍，听完我的述说，他父亲也冷静了下来，不断的检讨自己的态度，并向我道歉，最后表示会好好配合学校对易飞进行教育。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。这学期我主观的认为同学们都是十六、十七岁的大孩子了，有些事情不必一直在他们耳边反复的说，他们应该能够有自控的能力。很多时候我都是宽容的给他们机会。但是事实证明我做错了，这样做的后果就是班级的力量没有完全凝聚起来，由于我个人在制度上没有完善，也没有严格的要求他们，所以班级在这学期各个方面成绩都很一般。在这一点上，我还需要向各位老师多请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是部领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我会不断努力永不放弃。