城市科技：教无定法 学无止境
——记电气信息部班主任专项学习交流会
12月16日的班主任例会上，电气部副主任方莉老师组织了一次班主任工作的专题学习交流会，期间每位老师都结合书本与班级实际情况发表提出了一些自己的见解与建议。早在十月，学校给每位班主任发了一本《班主任工作实务手册》以供阅读学习，该书符合中职学校的实际情况，有内涵与实际指导性，是值得所有老师借鉴学习的一本书。
交流发言的是段亮晶老师，她认为本书中“选好班干部”的部分对自己加强班主任活动很有帮助，科学的班干部责任分工能更有效的让学生帮助老师开展各项班级活动。接下来是徐笑含老师，她认为注重学生的心理健康也是班主任工作中的一大任务，要及时发现问题对同学做好心理调节与疏导的工作。胡淮宁老师觉得这本书道出了许多老师的心声，自己最欣赏“班主任的责任定位”这部分的内容，老师要本着身正为师，德高为范的意识尊重热爱自己的学生。周雪英老师在看书时也结合考虑到了自己班上同学的情况，为我们分享了她对家庭教育重要性的体会，强调了家校互动对学生健康成长的重要性。顾红莲老师很同意前面周老师的观点，她补充学校一定要注意与学生家长多互动，尤其老师与家长当面交谈的效果是最好的，这样对学生的教育能做到多管齐下效果更佳。耿南老师认为应多利用班会课为载体开展专项教育活动，老师不仅要教会学生知识本领更要让他们学会做人。戚燕老师也结合自己班上同学的情况提出了做班主任老师包容的重要性，对一些特殊同学要特别对待，让他们也能有所进步、有所成长。
徐青老师的观点很有特色，她结合本书引用提出了德育职称的概念以及教师成长的新途径，让老师们了解到教师还可以在德育方面深造以后专职做这方面的工作。高月红老师对本书中学生情绪自控管理的部分很有兴趣，她认为老师在平时就应多与学生沟通，利用不同的科学的方法调节学生的情绪，这样可以有效避免校园危害事件的发生。徐卫彪老师，他在看完本书后意识到了班主任工作还有更加细化的部分，这本书中值得学习的地方很多。王芳老师提出作为班主任在面对学生时要有宽阔的胸襟，以及要一视同仁的关注班里不同类型学生的情况。朱冬青老师看完书后总结要做一个好的班主任要注意先树立自己的形象、加强自我修养，这样才能以身作则给同学们做一个好榜样。葛根波老师用生动幽默的例子提出了教无定法的观点，在思考如何做好班主任工作时，我们老师应注意面对不同的事情解决方式应有所不同。
谢红梅老师着重提出了书中的“开好家长会”这部分内容，与家长有积极的沟通、产生良好的信任能使班主任工作得到更多的支持，也能更好地开展更多的活动。陈佳老师补充前面老师没有提到，而且自己很感兴趣的部分——突发事件的处理，他总结了十六字原则提醒了所有老师当面对突发情况要注意什么。最后发言的是韩炜老师，她提出对待同学要从“心”开始，注重引导学生的心理健康，不仅要抓住学生也要抓住家长的心理。
德育工作灵活生动具有不可复制性，因为教师们面向的各个学生都是不同的，所以教育的方法也就多种多样，可谓教无定法。因此一线德育工作者更需要不断补充和学习新的理念，所谓学无止境。班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。这次班主任工作专题学习交流会，给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，更好地探索班级工作的新方法。相信老师们会继续在实际中探索，把班主任工作越做越好。