夯实教学素养 规范教学流程 力求课堂实效
——教务科开展教师职称评审随堂听课活动
课堂教学质量是学校教学质量的关键要素。四月初，教务科利用职称评审对课堂教学规范要求的检查，对十位教师进行了中级职称评审的随堂听课活动。课后，听课双方从课堂设计的角度讨论交流了三维目标正确制定，教学内容的组织，教学方法的选择，教学目标的达成度。从“有效教学”的角度探讨如何改善师生关系，营造师生互动课堂气氛，提高教学有效性。从“规范流程”角度交流了板书设计，教案撰写，教学过程的完整性。
通过“三个”角度的讨论交流，指导教师如何规范有效地把一节课上得更扎实有趣、上出特色有效。“教无定法，只要得法”，对于职校教师来讲，课堂的智慧既要体现在扎实的专业知识和扎实的技能素养，也要体现在如何一切从学生关系出发，体现新课改理念，体现创新意识和教学技术和艺术的完美结合。