拓宽班级管理的门路
上海市第二轻工业学校 林萍
近几年的班主任工作，我感触颇深：在班主任工作中，必须根据班级特点，学生特点，采取与之相应的工作方法，方能奏效。
一、发动学生制定班级公约
俗话说的好，没有规矩不成方圆。只有有了规章制度，学生才知道应该做什么，不该做什么，从而发挥“公众效应”的积极作用。那么良好的行为规范如何得以贯彻执行？首先我发动学生献计献策，根据他们的意见制定出一个切实可行的班级公约，然后组织大家共同学习做到心中有数，这样才能去遵守履行。同时，建立相应的监督检查制度，按学号顺序，每天有学生轮流值日，定期总结执行情况，奖罚分明，并将其作为学期操行评定的一个依据。
二、争取家长配合，做好差生工作
在教育学生的过程中，我认为班主任应该注意保持与每个学生家庭经常不断地联系。现在的学生绝大数都是独生子女，同时，他们又处在17-18岁的年龄段，独立意识较强。许多学生不太愿意老师与家长有太多的联系，好学生怕家长在老师面前说错话，品德较差的学生则更喜欢用瞒天过海的手法，切断老师与家长的联系，比如，当她有过失而老师要找家长的时候，她就会编造谎话，推说家住的远或家人不识字不认识路等，希望将事情淡化，最后不了了知。而当家长要找老师联系时，她又会说我们老师很忙，经常不见其人，或者以家长到学校找老师会让她在其他同学面前失面子为理由，反对家长去学校。所以说，保持老师与家长之间联系的畅通颇为不易又十分重要，它不仅可以防止学生钻空子，更重要的是能帮助学生改掉说谎话的坏习惯。
比如31班有一位同学，活泼，开朗，个性强，在同学间有一定的市场，有时在结交的同学中，因关系不合，发生矛盾后，火气就会大,就会先动手打人，气势较嚣张。据学生反映，在住宿生中，有很多同学看到她怕她。针对这个情况，我发觉在有情绪的情况下，批评教育可能会引起更大的对立，我就先与她母亲电话联系，反映了她在校的情况，希望家长配合，并在其母处了解到这个学生的性格脾气。我请她母亲来校，其母说从金山到学校不识字不认识路。我就找这个学生谈话，说明与家长联系是班主任老师的工作方法之一，我希望通过家长的配合教育，使你改变身上所存在的缺陷，这是关心帮助你，要求让她去车站接其母亲。她知道了动手打人的严重性后，说，其母亲身体有许多病，路上来回需要4个多小时，因为和母亲感情很深，看到母亲亲自来校，心里很难过。在校接待其母亲后，我既肯定了她的优点，也提出了她的不足之处，希望她换位思考，要宽容待人，要能忍，这样你才会被更多的人喜欢、欣赏，才能更显示出你的人格魅力。条条道理切入她的内心，与她作了心灵的沟通，同时又对她提出在要求别人的同时也应该反省一下自己做到了吗？同学关系是靠自己改善的，应该多想想自身存在的不足，要了解“理解万岁”的内涵不仅是别人理解自己，其中也包含着理解别人。通过家长的叮嘱，多次在办公室促膝长谈，我们不仅相互增进了了解，而且加深了师生间的感情。她终于认识到自己的错误行为，表示一定好好学习，努力刻苦读书。在此基础上学校再给她一个适当的处分，这样就比较容易接受。在这次期末考试中，除了一门学科为55分外其他各科成绩全部合格，平时的作业都能按时完成。本学期还自愿要求担任班级体育委员，同学间也没有发生争吵现象。看到学生的进步使我感到很大的欣慰，并把她近来的表现与家长作了联系，让家长也增强信心，一起努力，争取早日撤消处分。
三、抓好出勤，规范学生行为举止
接任51班以来，该班学生厌学思想很重，各科课堂违纪现象层出不穷，屡禁不止，学生在课堂上老觉得无所事事，心里盼望早些下课，小部分学生还产生了无聊感，于是开始抽烟打架，以追求新的刺激。我先用了两个多月的时间，通过与学生谈心，聊天，召开家长会，从甲同学了解到乙同学等，熟悉和了解了每个学生，并在这种深入调研的基础上，制定班级工作计划，我抓了学习成绩，不仅注意班级“两头”也十分重视班级“中间”，还重点抓出勤，及时了解缺勤情况，加强与同学家长联系。通过一学期的努力，本学期课堂纪律、学习风气也大为好转，特别是学生日常行为规范，文明礼貌，都有了可喜的变化。学生的行为举止日趋规范，大多数同学都能按时到校，穿好校服，佩带胸卡，出勤的人数也大大提高，班级正步入正轨。
班主任是一种责任心很强的工作，班主任在作单向灌输的时候，要让学生感到你是真心实意地帮助他们成长，是他们的良师益友，班主任要坚持抓细抓细实，常抓不懈，不断拓宽德育教育工作的路子，培养新一代的中专生。
©2015-2020 上海市中等职业学校德育研究会 地址：巨鹿路700号7楼
邮编：200040 电话：32220214、62471265 传真：32220214
协办单位：上海职教在线 沪ICP备15004666号-6