在实践中提升
上海市第六届教师教学法评优校级复评课，在我校缓缓拉下了帷幕。通过部内教学法评比，我们建筑2组推荐了曹育梅和刘延军两位老师参加了校级复评课。两位教师本着课堂教学更贴近学生实际，突出实践性教学环节及实训，促进学生自主学习，利于学生发展的理念，授课准备充分、课程设计巧妙，对教案、教法和课件不断修改研磨，展现了精彩的一堂课。
12月14日第2节课，刘延军老师在建筑实训C区302开设了课题为《抄绘门房间1-1剖面图》公开课。在CAD课程方面，有着丰富教学经验的刘老师，根据课程设计有条不紊的进行：模型观看——任务布置——任务分析——讲解演示，整堂课采用了任务引领型和传递式教学法，充分重视学生间的差异，营造同学互帮互教的良好学习氛围，学生通过综合应用 CAD绘图、编辑命令，最终完成任务——门房间1-1剖面图的绘制。
12月15日第6节，曹育梅老师在实训A区开设了课题为《一顺一丁墙体修补》公开课。曹老师大胆尝试德国职业教育的课程模式（工作过程导向）和教学方法（导向——获取——信息——计划——决策——执行——考核评估——系统化），课程设计执行PDCA戴明环完整教学过程，从行动领域出发，构建出若干了学习领域，设计了适合课程教学的属于各个学习领域的学习情景。通过学生动手操作完成了计划、执行、检查、行动的完整学习过程和工作过程。整堂课的设计让我们耳目一新，体验了近年来德国职业教育开发的新型教育模式。