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——61152班棋艺社团活动总结
城市科技
参加本学期象棋社团的同学共有61152班的15位同学。在每周三下午第6、7节课进行活动，我们的社团成员基本上能够自觉开展活动。虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则。在活动过程中，始终坚持学练结合，以学生练习为主，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
和社团中的棋手对抗，是一件很有意味的事，除了以棋会友是件绝好的事外，更重要的是能够在默默思考的同时，找到棋盘里的善意与冷静，开阔人的心胸；竭力教给人慢慢忍受，活得善良一点，快乐一点……每次到了下课时刻，很多同窗都还在意犹未尽地下象棋，不愿拜别，可见同学们对象棋是极其感乐趣的。
社团中的刘鑫同学深有感触地说“棋盘里的是与非，更像是那一道道精彩如虹的水花，那些妙不可言的招法，充溢在人的心灵之中，俯拾既是。”
社团中的的沈懿同学说：“无论棋子落向何处，我还会继续坐在棋盘里，寻找人类最基本的东西——感觉！！！，我们社团中的高手，是我学习的楷模，我一定会地平时尊重他、敬重他，因为人人各有所长，有些看不见，有些要感觉，有些要在活动中才会发现人之潜国！”
经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
社团也是学校文化的一面旗子。象棋行为属于智力行为，蕴含着富厚的智力能力与哲学头脑。适当地开展对学生智力开拓很有辅佐，并且可以丰富厚门生的课余文化。