扎实教研提升教学能力
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2015年3月27日下午第三节课，我校数控技术应用专业教学研讨会在二教204召开，教学部副主任孙琪老师主持会议，数控专业全体教师参加此次教研活动。
本次教研活动是在学校的大环境下，以校第三届青年教师教学法评优活动为前提，由两位青年教师简述教学设计，其余老师点评。陈彬老师和王丽霞老师分别展示了课题：《三点法测量圆度误差》和《图形比例(镜向)功能指令》。教研组全体老师们认真听课，及时提出了较多的问题。所选教学内容的合理性；教学方法的创新性；教学过程中学生回答问题的能力，学生活动的参与度；教学组织的合理性；板书设计，过度衔接，细节上的处理等等都做了认真仔细的分析。并针对两位老师评优课的教学设计，提出了修改建议。例如：课程导入上要简练有效；要尽量避免无效提问活动环节；要注意连贯和时间掌控；活动要更好地服务教学目标；理论联系实际的选择和表述要更贴近学生；板书设计要画龙点睛；课堂总结要透彻等。两位青年教师虚心聆听，和其他教师有效沟通，并表示会及时调整教学设计及PPT的有效运应，期待老师们前来观摩试讲课，提出更多针对性的建议。
学校举办的青年教师评优课，给青年教师“专业开展教材研究，精心组织课堂教学，静心进行教学反思”搭建平台，创建勤学习、善思考、好研究、敢探索的青年教师成长氛围，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，落实常规教学，促进青年教师综合素质的提高。也能感受到团队协作的快乐。虽然教学法评优课，是由一位青年教师上一节课，但要展示出教学的实力，展示出教研组的实力，背后实际上蕴育着团队的智慧，凝结了教研组的力量。（数控教学部）