城市科技：与“赛”俱进 找寻专业教学行动方向
——区计算机网络专业团队开展“基于全国大赛背景下网络专业课程教学”研讨
“普通教育有高考，职业教育有大赛”，全国职业院校技能大赛引领中职学校教学改革和技术创新，成为促进职业教育发展的重要手段。国赛也是目前我国中职专业教学发展的方向标，那么，如何以国赛为依托，与“赛”俱进，找寻专业教学行动方向，有效地提高和完善中职计算机网络技术专业课程教学，是一个值得所有中职计算机网络专业老师深思和研讨的问题。11月27日下午3：00，区计算机网络专业团队进行了“基于全国大赛背景下网络专业课程教学”的专题研讨，活动由龚小龙老师主持，区教研员沈爱池、周建秋老师共同参与。
解国赛内容，找自己短板
龚小龙老师事先作了大量的准备，他先把目前全国大赛的内容进行了解读。龚老师谈到，全国职业院校技能大赛已经举办了好几届，目前中职计算机网络技术方面的项目有：企业网搭建与应用、网络综合布线二个方向，所涉及内容几乎包含了计算机网络方面的所有知识，难度高、涉及面广。就其技术层面来讲，已经达到了思科NP的水平。从国赛的内容方面看，主要涉及我们所开设的局域网组建、网络管理、综合布线教学内容，大于教学范围。
针对国赛的要求，那么目前的教学中存在什么问题呢？解剖自己才能找出原因，团队成员在看过国赛方案后，他们认识到，在目前的教学中，大量的专业实训内容缺乏针对性，简单地重复性操作。课程缺少“时代性”，如：软件版本过低、教学内容老旧等。基于客观条件的限制，网络专业计算机老师进修、观摩的机会较少，导致老师提高少、见识少、自我主动接受新知识的能力不足。教学研究缺乏系统性，多是自主式或经验式的总结，专业教学课程“低层次化”明显。
明存在问题，寻行动方向
勇于正视当下存在的问题，是为了寻找方向，对于存在的问题，团队成员纷纷表示，不能气馁，应该勇于补短板，迎难而上。
团队成员韩炜谈到，计算机网络技术类专业是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特点的专业，专业课程之间有千丝万缕的联系，所以应该实现多门课程联动。先分后合，把各门课程的技术串起来。
左波老师也谈到，要推进理实一体教学法，专业教学都应在网络实验室完成，将全部的教学内容设计成几十个案例，通过对每个案例的实验、验证，从而达到掌握技能的目的，每个案例都能够覆盖相应的知识模块，培养学生分析问题和解决问题的实操能力。
陈佳老师作为网络布线的主干老师，他认为，应及时把新技术融入教学，看过大赛的综合布线内容，他已经把光纤制作技术融入本学期的课程中。他还建议我们专业老师要寻找下企业的机会，参与相关工程的设计与施工，与市场对接。
团队成员积极头脑风暴，大胆说出自己的想法，寻找行动的方向。在这样的情景下，团队负责人金卫萍老师因势利导，她建议团队成员要保持一颗“年轻”的心，对网络技术的发展保持一份“好奇”，要勇于尝试“玩”新技术，要敢于认识自己的不足，以学校信息化建设为“实验地”，学习新技术，跟上“信息时代”的潮流。
在忙碌中，“抽”得半日“闲”，坐下来，解剖自己，团队活动该如此吧。