大众工业：今日的教学锤炼 明日的教学之星
——记我校开展2013年下半年教学展示课活动
为了进一步落实本学期教学条线“提高教学质量、规范常规管理、加强学校内涵建设”目标，激励教师创新教学方法与策略，不断深化课堂教学改革，使课堂教学更贴近学生实际，2013年下半年上海市大众工业学校举办教师教学展示课活动。活动中参与的教研组多、学科多、人数多，以中青年教师为主的20位老、中、青教师“百花齐放”，为全校教师呈现多姿多彩的课堂教学风采。
创新方法惊喜连连 理实一体贯穿能力素养
从11月19日开始，校园里掀起了一堂堂的教学展示课热潮，参赛选手精心准备，他们制作图文并茂、动静结合的多媒体课件，甚至自制实物教具，连人们食用的萝卜居然也“变身”为教具来到机械制图的课堂，着实让人眼前一亮；课堂播放的视频不再是单纯从网络下载，或是在实训车间自己录制，或者以身边的人为拍摄对象，新鲜的形式一下牢牢地锁住了学生的眼球、调动了学生的思维。
在教学的各个环节，参赛教师们也新招屡出。精心设计的导入方法各式各样：有情景导入，如语文组参赛教师用《羞答答的玫瑰静悄悄地开》一首歌开场：有的用古人名言导入，如机电组参赛教师用孔子的“工欲善其事，必先利其器”名言导入；有教师用自己录制的视频导入，如数控组参赛教师用导轨视频导入，计算机组参赛教师用动画片式的幻灯片导入；还有的用任务引领来导入等等。
教学过程中，参赛教师不仅思路清晰，讲解精炼，重视实践，而且还特别突出“做中学”理实一体的教学理念，融入操作规范、安全生产等职业素养内容，巧妙地设计环节，注重能力的提升。如机电组参赛教师在自己录制的视频中，一边操作，一边自然地将操作前、操作中、操作后的安全防护、操作注意事项精细地演示出来；电气组参赛教师结合维修电工“双证融通”，为解决实际问题打下基础，将新知识进行了一定的拓展。“故障分析”环节，通过设置小故障：二极管断路和击穿两种情况下，分析电路出现的故障现象，提高了学生分析问题和解决问题的能力；英语组参赛教师在教学内容上增加了小组活动和角色表演等环节，通过创设四种不同的购物情景，为学生的语言练习搭建了良好的平台。
注重恰到好处的收尾也是此次活动的一大看点。如计算机组参赛选手演示了一个大赛得奖PPT动画作品，在唯美的动态画面展示过程中，教师的旁白提示着学生学会用掌握的对象动画和切换动画知识去欣赏等等。
督导组的评委老师感受深切地说到，学校提供这样的教学平台，让中青年教师不断地进行教学基本功的磨练，他们不断给我们制造亮点和惊喜。在不久的将来，这些教师必定会成为学校的教学之星、希望之星。
集体备课群策群力 精心策划高度重视
教师们亮点纷呈、自信满满的教学展示背后，不仅饱含参赛教师精心构思、反复琢磨的心血，更是整个教研组群策群力、集体备课的智慧结晶，还是教学条线相关部门精心筹划、各级领导高度重视的结果。
一人展示，全组上阵。各教研组精心挑选参赛选手，积极落实展示内容和各种教学设备，并掀起了一股教学研讨的热潮。教研组的全体成员反复研讨，出谋划策寻求“金点子”，千方百计地创新教学策略，想方设法让课堂更贴近学生，全组一起经历方案推翻的颓丧、冒出新点子的激动、反复试讲的疲惫、设计一遍遍完善后的成就感，最后参赛的教师才如众星捧月般地展示集体的结晶，之后又继续开展热烈的评课。
庞大的“观众”团队也不可小觑，每堂课约30人的听课教师队伍也成为一道亮丽的风景。不仅有学校督学为主的评审小组成员、同教研组的老师，更有跨教研组听课的老、中、青老师，还有每场必到的校级领导。打破教研组的界限听课，吸收他人的优异经验，就有更多的教师能从中得到启发、推广经验。校级领导平日工作繁忙，在高康校长的带领下，一有“教学展示课”，他们便立即放下手头的工作赶往听课现场，可见学校管理者对课堂教学质量、教学创新的高度重视。
而教学条线相关部门的精心策划与组织，也成就了拥戴明星般的听课、评课阵容。开学初，学校有关部门根据学校关于教学的有关要求，为了做好本次教学展示课工作，学校教务处研制开展教学展示课活动的实施方案，组成了由学校督学为主的评审小组，并在有关会议上就本次教学展示课活动进行了部署，做到早谋划、早安排、早落实，过程中还坚持时间地点的提早提醒。从开学初的工作布置到11月中旬的正式开始展示，历时2个半月，各部门密切配合，互相支持，使得这项工作得以顺利举行。
用好平台助教师发展 提升质量铸品质教育
遵循“品质教育”理念，不断深化课堂和课程教学改革，始终坚持把“提高教学质量”为第一要务，为教师专业发展提供机会和平台，努力提升师资队伍总体素质，这是本学期学校教学条线工作的努力与坚持。
怎样的课堂能够更好地适应学生的学习需求，怎样的课堂更容易激起学生的学习兴趣，是职业教育课堂急需解决的问题，也是职业教育提升吸引力的难题。教学质量提升的关键主体在教师，关键载体在课堂。但新时期的职业教育课堂如何“转型”，如何推动中职教师突破自我实现发展，依然充满疑惑，任重道远。然而，我校2013年下半年教学展示课活动中呈现出来的团队创新、互助学习等团队精神，多角度地挖掘和提升平台的效能等经验为我们提供了些许答案，为我们增添了不少信心。
我们期待，这次成功的教师展示课活动将如南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，带来更大的连锁反应，迎来职业教育教学改革与创新的高潮！
校教务处 校办公室