城市科技：教学督导 让课堂更精彩
——我校教务科开展教学随堂听课活动侧记（一）
教学质量是学校改革发展的生命线，是学校夯实内涵、提升办学品质的基础。为全面推进学校教学质量的提高，加大课堂教学监控与督导力度，确保课堂教学效果，促进教师执教能力的不断提高，学校自9月开始了校级教学督导、随堂听课活动。本次督导引入了区教师进修学院第三方评价机制，由朱玉萍副校长挂帅，教务科全程参与。督导组以专业部为单位，依次安排，周周有听课计划，节节有听课记录，堂堂有听课评价，事后有评价汇总。采取不提前打招呼，推门听课，听后评价的方式进行。
明确重点 聚焦核心课程质量
本次共建筑工程部随堂听课15节，专业核心课程为主，按照五统一规范要求，核实授课计划，核实教学进度，查阅教案，查阅作业，并随机组织8个班级的学生填写了调查问卷，从而获得比较完整教学评价信息。建筑工程部的老师们有着良好的教师素养和专业基础，教学过程中教态比较亲切，教学目标比较明确，思路清晰，知识点讲解详细，板书非常认真，且对个别学生的指导非常有耐心。大多数老师采取了分组教学的形式，将学生分成若干组，讲练结合，注重任务驱动，合作探究，一定程度上体现了“以学生为本”的教育教学理念。
学生评教 让三维目标更贴切
课堂教学效果如何，学生最有发言权。通过随机访谈、学生问卷等方式，学生也提出了自己的意见与建议。希望老师们上课过程中多举一些案例，多播放教学视频；希望能够多一点理实一体的课，多一些动手操作的机会；希望多一些小组交流、讨论，一起学习；希望教学内容多一些趣味，更生动一些，丰富一些，不要太单调；希望老师讲解的能够详细、透彻些；希望老师多和学生交流进行作业的评价和反馈。
推门听课 不断完善反馈机制
本次教学督导，督导组老师对每一节听课都进行了有针对性的总结和建议反馈。如建议讲解过程中，利用信息化手段，展示教学相关内容，配以具体案例、模型、图片或视频等；学生实训操作前对操作过程进行演示，讲解一下操作的要点、技巧和注意事项，或播放相关录像、视频，并将操作要点讲清、讲透等；教学过程中，应该注意规范板书，将主要教学内容加以提炼，并呈现在板书上，便于学生学习过程中的整体认知等。推门听课，由于教师并未接到事先通知，所以督导组更容易了解到实际教学中存在的问题，也会发现教学常规管理中需要不断完善之处。通过发现问题、分析问题与督导反馈，能够助推教师更加自觉地加强修养、钻研教材，备好每一节课、上好每一节课，不断提升专业素养和执教能力，从而保障学校良好的教学质量。
提升学校办学品质，课堂教学是基础，教师规范意识是关键，教学常规管理是重点。今后的时间里，学校将继续开展督导听课活动，聚焦课堂教学改革，从而推进学校教学质量的不断提升。