无痕教育，见证成长
上船技校 田广晓
近期，学校的班主任们利用课余时间自主开展班级教育交流会，见证各自班级学生的成长。
1308班班主任田老师在交流中分享了班级目前成果：最初，班级的班委要通过班主任的委任与同学的推荐相结合而产生。但随着时间的推移，班级的学生与班委在相互熟悉的过程中，一方面不在乎的管理，另一方面班委自身由于长期的倦怠。长此以往，班级运营便处于相互推诿、混乱的状态。同学们对自己对班级的管理充耳不闻的状态，让班委们不知所措。田老师在与班委和同学们共同商定后，实施了“捆绑式”班委制。
“捆绑式”班委制的理念是“一荣俱荣，一焚俱焚”，旨在培养学生的团队精神和合作能力。班委制是班级同学自由组团，自主选搭档。人数限定在5—7人，可讨论承担诸如班级卫生、学习生活、班级纪律、体育训练、课堂学习等五大区域。他们进行分工与合作，各取所长，各选所兴，他们既是独立又是一体的。
改革中，田老师发现班级学生的潜能、多面性的能力发挥到淋漓尽致。这些临时的班委是原来在班中经常表现上课迟到、玩手机、说话、睡觉、不打扫卫生而被迫接受管理班级的任务中改掉以往的作风。蔡同学讲到：每次怕自己迟到，一下公交车便飞奔到学校；张同学讲到：原先班委的话我从来当成耳旁风，但自己做了班委后，感到班委确实不容易，等下一轮我作为学生时，肯定拥护班委；徐同学讲到：一上课我就想睡觉，但现在为了给同学树立榜样，每次在课堂上想睡觉时，便主动站立起来听课，突然发觉老师讲的还是很有兴趣。张同学讲到：希望同学们多我们支持7个人的工作，若我们讲的话，谁不听，那么我们7个人便把你团团围住，用眼睛“杀”死你，引来班级同学阵阵大笑。
班级学生为了能够在阳光体育之校广播操比赛中取得好成绩，虽然天气寒冷，但他们相互间督促和鼓励， 在自嘲和取笑声中表示对对方广播操标准动作的不屑。原来班级中有三四个同学，每次在日常的早操课上做广播操时总是站着看其他同学，而这次为了班级荣誉和对班主任的承诺，他们都很认真的学习，并主动邀请其他同学帮忙指正。最终在比赛中获得广播操比赛一等奖。
班主任田老师在改制的这一个月中看到同学们的变化，感触很大。同学们的改变让她学会了另外一个视角来欣赏他们。这些学生不是没有优点，而是需要被老师挖掘发现，或应了“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”
班级同学的群体交往，激发了他们的活力，增进了同学间的友谊，相互协作间提高了他们各自的能力。班主任感到欣慰和幸福，每一个孩子都是天使，让班主任们成为他们守护天使的陪伴者，见证者他们一起成长。