在学习中实践，在实践中学习
——我校新教师参加读书交流活动
新桥职校
作为一名青年教师，怎样做才能满足社会和家长的需求，才能促进孩子身心健康成长呢？近日，我校新教师王倩参加了松江二中培训基地开展的读书交流活动。
根据培训基地的要求，结合松江二中的读书交流活动，王倩学习了苏联教育家苏霍姆林斯基的教育理论专著《给教师的建议》一书，感受颇丰。要做一名专业知识扎实而有博学多才的老师。这就是说，教师要读书。古人说：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，这源头活水就是指书籍。每日不间断地读书，这样的课堂教学才是多姿多彩的，这才是读书的关键——读以致用，这样才能做一名专业扎实而又博学的老师。这是苏霍姆林斯基告诉我的。做一名宽容的老师。“宽容”是作为教师的基本要求之一。作为孩子难免犯错，记得谁说过这样一句话：“不犯错的孩子那就不是正常的孩子”，因为犯错所以更应该有改错的机会，这个机会需要教师的宽容，因为宽容比惩罚更有力量。针对犯错的学生，我们首先要了解孩子内心的想法。其次，是让孩子改正错误。找准原因，了解想法之后，就要让他明白犯错就要改错，这是对自己的言行负责，只有这样才能重新获得别人的认可和肯定。要谨记知识的最终目的——-运用。苏霍姆林斯基在书中谈到：“知识——这就意味着能够运用。只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识”，这里就为知识做了一个准确的定位：学的目的就是运用，只有用才能体现学会，只有善用才显灵活。教师要敞开心扉，与学生心与心的交流。教师应该彻底地深入到教育学以及心理学的研究中，深刻地把握前辈留下的经验和教训，处理日常教学中的普遍情况，还要善于把握对个别事件的处理和时间。这时需要教师用自己的细心、爱心、耐心感化他们，在师生之间搭起一座心灵的桥梁。
作为教师，我们有自己的缺点、优点，这是十分正常的，我们没必要遮遮掩掩。让学生看到一个真实的你，和孩子们拉近距离，成为他们生活中真正的良师益友，并且在学习中实践，在实践中学习，主动地探索自己教育教学中的问题，做一名真正服务于教育事业，服务于每一个学生的合格教师。