抓好常规教学 促进教师成长
——记上海城市科技学校语文组2013年第一次教研活动
“春风化雨催桃绽李，教苑勤耕起凤腾蛟”，又是一年春回大地，万象更新时。2013年2月22日下午，我校语文教研组全体成员聚集在7号楼201室，开展本学期第一次教研活动，对本学期语文教学工作进行布置和安排，要求大家继续规范教学的优良传统，团结互助，共同提高。
常规教学 严谨细致
首先，教研组组长朱引芳老师就指出我们必须在新课标的指导下，抓好常规教学，以课堂教学为中心，帮助学生养成良好的学习习惯，大力提高课堂教学效率。要以提高学生语文综合素养为目标，结合语文学科自身的特点，扎扎实实开展本学期教学工作。把常态工作做好、做细，用细节成就未来。另外，朱老师重申了本学期的工作重点和考试、考证的时间节点，要求各位老师据此合理安排教学进度，确保考试、考证顺利进行。
结对教学 团队成长
我校语文实行分层次教学，朱老师要求每个备课组组长都要结合教学实际、教材特点，制定出科学、合理的授课计划，同一备课组的老师按照授课计划进行集体备课，确保教学进度基本统一。为了更好促进教育发展，避免教师个体探索的有限，更快加速青年教师成长，同时激活教师资源，提高教学质量，语文教研组内在集体备课的基础上提出了结对教学的要求，彼此结对的教师交流上课心得，互相听课，以此确保教学质量。
组长听课 一对一指导
除了结对教学之外，为了帮助教研组每一位老师更快成长，更好指导各位教师教学能力提高，组长朱老师在这个学期，将会对每一位老师进行听课。这对各位老师提出了更高的要求，尤其是青年教师要自觉加压，用心备课，努力使每一节课都成为有质量的课。
此外，朱老师鼓励教研组所有成员努力自我提升，进行课题申报，用课题研究的方式深化教学成果，以研究进一步促进教学。
“在研讨中发展，在反思中成长，在观摩中学习”，教师的成长是教学质量提升的关键。语文组的全体教师会在一次次的教学实践中总结、在一次次教学反思中成长、在一次次教学研讨中前进！