我校召开中高职贯通培养国际商务专业校本教材开发会议
西南工程 专业科
近日，中高职贯通培养国际商务专业校本教材开发会议，在我校三楼会议室召开，会议由我校校长助理刘五华老师主持，我校倪晓伦校长，上海电机学院高职学院付晓刚院长以及两校的相关教师出席了本次会议。
自我校与上海电机学院2012年获批成为国际商务专业中高职贯通培养试点学校后，两校领导高度重视此项工作，为了更好地贯彻实施国际商务专业中高职贯通人才培养，进一步实现中高职课程的有效衔接，在学期初，两校确立了《中高职贯通素质教育理论与实践》、《商务英语》、《国际贸易实务》等三本校本教材开发项目。本次会上，项目负责人分别汇报了项目成员、项目推进时间表、项目研究方案。
《中高职贯通素质教育理论与实践》项目组提出，目前国内中职、高职、五年一贯制等职业院校对学生职业素质、职业能力的培养普遍关注，但对中高职贯通的学生职业素质教育整体构建的实践、探索还较少，研究成果比较零散。体系化构建中高职贯通学生的职业素质教育，应建立系统化、模块化、项目制、学分制实施模式，并通过实施过程与结果评价，来完善中高职贯通学生职业素质教育实践及反馈机制。
《国际贸易实务》校本教材开发项目组提出，《国际贸易实务》属于国际商务专业的核心课程，是一门具有涉外经济特点、实践性很强的综合性应用学科。传统的中职、高职《国际贸易实务》教材，虽然在教学内容上针对工作实际，案例更丰富，更详尽地附录了外贸单据样本，但是在中高职贯通培养的教学中，至今没有一本现成的教材，根据中高职《国际贸易实务》课程教学经验，结合我国外贸行业进出口业务实际，考虑到中高职贯通制教学的特点，学生是初中起点，其年龄、认知能力、接受能力、理解能力比起高中起点的学生都存在着一定的差距，编写教材应尽量突出它的实用性、新颖性和简明性，采用“项目导入、任务驱动”的先进教学理念，结合近年来国际贸易发展的实际情况编写本教材。
《商务英语》项目组提出以外贸企业职业岗位对商务英语的实际需求，确定商务英语校本教材建设内容，将采用“项目导入、任务驱动”的先进教学理念，结合中高职贯通培养学生、学制的特点编写本教材，提高《商务英语》课程教材的实用性和针对性，以期改进《商务英语》课程的教学效果，提高教学质量。
最后，两校领导共同表示，两校教师要通力合作，重新整合两校教学资源，根据学生实际情况，结合教学实践经验，开发出真正适合中高职贯通培养的高质量的校本教材，更好地实现国际商务专业中高职贯通培养课程有效衔接，真正培养出社会需要的高素质技能型国际商务专业人才。