模拟职场，小U盘的大作用
------记信息部徐超老师区级教学研讨课
如果你家的电脑无法进入系统，光驱损坏无法使用，你如何应对？没关系，30931班的电脑维修技术员来了，他们带来了新的系统修复法------运用U盘引导安装XP系统。
这是城市科技学校信息部徐超老师的区级教学研讨课，教学的课题来自徐超老师一次电脑维修经历。本次教学以一次电脑维修服务为任务目标，以解决实际问题为要求，一次职场模拟开始了。徐超老师要求学生以维修技术员的身份为顾客解决“电脑系统故障、光驱无效且数据保留”这个技术故障。技术员们如何应对前台送来的维修服务单？如何把脉电脑“病因”？如何“手到病除”？如何获得顾客好评？课题就在一张维修服务单上一步步展开，原来小U盘有如此大作用……
本次教学研讨是探究计算机专业课有效教学的尝试，旨在探索职业能力在计算机专业教学中的有效培养。中等职业教育的目标是“培养与社会主义现代化建设要求相适应，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才”。所以，培养学生职业能力是值得我们在教学中思考、在教学中行动的课题。
新课标要求我们以职业能力为依据，组织课程内容。知识的掌握在于能力的建构，我们要让课程内容围绕职业能力，避免把职业能力简单理解为操作技能，积极创设职业情境，培养学生在复杂的工作过程中做出判断并采取行动的综合职业能力。
徐超老师的课就是对新课标职业能力培养要求的一次行动解读。不需要绚烂的媒体，不需要太多的言语，任务抛出，分析技术，解决问题，把职业规范渗透在教学过程中，把职业能力融入在实践指导中。一张小小的维修服务单是一次职场的体验，更是一次职业能力提升的过程。一节课是一次尝试，一个目标才会引发一个行动，学生职业能力的培养不在一朝一夕，定在一课一堂中。