“礼、净”教育学习记录
——公共基础组开展德育教研总结活动
上船技校 高丽娜
2011年3月至今，学校公共基础组在全校范围内针对一、二年级学生开展了一次“礼、净”教育的教研活动，这同时也是本学期学生教育工作的重要课题，对于二年级学生来说，本学期的“礼、净”教育更是对一年级教育学习状态的总结、巩固和提高。“礼”就是礼貌、礼仪教育，这包括学生在社会上、家庭中和学校里各个方面的礼貌行为和礼仪学习；“净”的教育在班主任和班级学生的共同探讨和计划中，引申为“净”、“静”、“敬”、“竞”、“兢”、“精”等六个方面的内容，5月25日，公共基础教研组就该德育教研活动开展总结。
班级“礼、净”教育的目的：
通过持续的“礼、净”知识学习和日常行为规范的强化，使“礼、净”深入到学生的日常言行中。从学生每一天进入学校，见到老师、问候同学，升国旗、奏国歌、进教室、上操场、进饭厅、入礼堂等，在整个校园空间中进行“礼、净”各个方面、各个层面的教育，培养学生的礼仪人格和礼貌行为习惯，使全体学生成为明礼、守礼、有礼的社会主义接班人。
“礼、净”教育的措施和手段：
1、重温一年级“校园礼貌礼仪”教育成果。礼貌礼仪教育是2703班贯彻始终的教育内容之一，从学生进校之初，班级里就开展了大量的礼貌礼仪教育、宣传活动，比如开学第一个月，主题班会“创和谐校园，建文明班级”；教室板报中，大量关于礼仪礼貌知识和行为的宣传图片、文章等，致力于建设“5S”班级；在宿舍管理中，根据文明礼仪行为的提示和要求，“打造品牌宿舍，贯彻5S标准”等。
2、文明礼仪标语的朗诵和学习。“整队、排队、集合做到快、静、齐！”、“校园道路靠右行，不追逐、不打闹”、“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”、“保持校园环境整洁，从现在做起，从我做起”、“举手之劳，请把垃圾投入垃圾箱”、“个人素质高一分，校园环境亮十分”、“见到老师要问好，见到同学要微笑”等，并在不断讲解这些文明礼仪要求的同时，让学生们对追求礼仪、追求整洁达成思想上的认同和共识。
3、连续召开“礼、净”教育主题班会。主题班会的形式多样化，有老师的讲解和点评，有学生的发言和感想，有做游戏的方式“击鼓传花”，“举报”身边的文明礼仪“小卫士”等等，让“礼、净”教育和“礼、净”知识深入人心，贯彻到学生的一言一行中。
4、班干部组织班级学生进行自发的“礼、净”宣传和学习，同学们在宣传委员等班干部的带领下，通过了解关于礼貌、礼仪，环境卫生等方面的要求，朗诵和阅读“礼、净”教育小故事，领悟其中的做人道理，并记录下学习感受和体会。（详见附表材料）
“礼、净”教育、学习效果：
1、“礼”。校园礼仪规范巩固和提高，同学们不断认识到，“班级形象，文明先行”。具体表现为对老师有礼貌，上课纪律好，遵守课堂礼仪；校园内对同学，对兄弟班级要礼让为主，校内外的各项活动尊奉“友谊第一，比赛第二”，共同建造和谐校园；两操期间，集中、散开要快、静、齐，争做文明礼仪“先锋”；创建文明寝室，包括住宿环境文明和住宿行为文明，积极响应和配合宿管老师的工作。
2、“净”。维护校园环境，从我做起。文明执勤岗，不折不扣完成任务。本学期文明执勤岗，本班连续执勤两个周，同学们没有任何怨言，按部就班完成了文明执勤岗的任务，文明执勤期间，保持校园文明礼仪和环境整洁。实习期间，保持实习工厂干净、整洁，每天认真打扫实习工厂一次；理论上课期间，保持教室环境“5S”管理，包干区“干净、整洁”，每天一打扫。
3、“静”。这一要求体现在：课堂上保持安静；实习工厂操作期间保持安静；操场上保持安静；宿舍内休息期间保持安静；校会课保持安静；外出活动乘车期间保持安静；楼道行走保持安静；餐厅就餐期间保持安静等。
4、“敬”。敬师，敬友，敬知识，敬技能，敬兄弟班级。我们的格言是：“敬人就等于敬自己”。
5、“竞”。“不断进取，永争第一”，这个内容是一年级工作的重点，二年级在保持、巩固的基础上，更加注重内涵建设，成熟而理性地“竞争”。
6、“兢”。它包括同学们对学习、对人生的责任感，班干部对班级管理的责任感，班级同学对班级的归属感和责任感。特别是班干部在班级管理方面的努力和态度，可以用“兢兢业业、恪尽职守”来形容，真正成为班主任的“左右手”。
7、“精”。精益求精，这是在学习知识的过程中应有的态度，也是学习技艺、提高技能的必要境界。这一要求应从校园走上社会，从现在持续到未来。